尊敬的老师，您好！本问卷完全匿名，仅作学术研究，不涉及任何考评，请如实作答，谢谢！
取消重点班后，班级内学生学业水平差异明显增大
兼顾不同层次学生，导致课堂教学进度受到拖慢
均衡分班后，中后段学生的学习信心和积极性有所提升
均衡分班使优等生的发展空间受到了一定限制
目前的班级管理难度比重点班时代明显增加
课堂上同伴互助（以优带弱）起到了积极作用
我在日常教学中会有意识地进行分层教学设计
备课时间不足，限制了分层教学的实际落地
班额过大，难以真正关注到每位学生的个体差异
目前学校缺乏与分层教学配套的教材资源
当前对教学质量的评价标准与均衡分班导向是匹配的
取消重点班对缓解小升初择校热有实质性作用
该政策倒逼教师提升了分层教学和因材施教的能力
均衡分班后，我个人更容易产生职业倦怠感
总的来说，我对目前班级的学习状态感到满意
您在实际教学中进行分层教学的频率是？
您主要在哪些环节实施分层？（可多选）
实施分层教学的最大困难是？
您认为禁止重点班政策对整体教学质量的影响是？
在均衡分班背景下，您最希望获得的支持是？