2026年义务教育素养监测初中语文考试B

本次考试围绕初中语文知识展开,共包含25道题目,满分100分。请认真阅读题目,选择正确答案。考试时间为90分钟,请合理安排时间。
1. 基本信息:
姓名:
2. 班级:
第一部分 基础知识运用
3. 在“汉字与文化”校本课程中,老师展示了一幅书法作品“受天之祉”。小明对“祉”字不熟悉,查阅《说文解字》得到如下注释:“祉,福也。从示,止声。”根据《说文解字》的注释,推测“祉”字的读音和意思,正确的一项是
4. 下面哪一个句子中“绝”的意思与“张掖丹霞地貌色彩斑斓,气势磅礴,真可谓人间绝景”中“绝”的意思相同
图 张掖七彩丹霞景区
5. 在班级组织的“古诗词里的乡愁”主题研讨会上,小文同学引用了马致远《天净沙·秋思》中的名句“夕阳西下,断肠人在天涯”来阐述游子漂泊在外的孤寂与思乡之情。小语也想引用一句意境和情感与之契合的诗句,下列选项中最合适的一项是
6. 学校科技节上,李华正在参加承重桥模型搭建比赛。他尝试了多种搭建方法,却总是失败。他感到非常沮丧,甚至想放弃。无意间他看到窗外建筑工地的塔吊结构,受到启发,改变了搭建方法,最终获得了冠军。李华的这段经历最能印证的哲理是
7. 班级准备设计一面以"西游精神"为主题的文化墙,小燕拟引用诗句来体现“西游精神”,下面引用的诗句不恰当的是
图 "西游精神"文化墙设计图
8. 《朝花夕拾》的叙事在“童年体验”与“成年回顾”之间穿梭。下列选项中,哪一项明显属于作者成年后对往事进行理性审视的“成年视角”
9. 班级举办《钢铁是怎样炼成的》故事讲述活动,下面是李华同学的讲述,其中不符合原著事实的一项是
10. 在班级举办的“《红星照耀中国》——探寻红色足迹”读书交流会上,小华准备绘制一张斯诺进入苏区的行踪路线图。请你根据原著内容,帮他选出关键事件排序正确的一项
11. 《红星照耀中国》中刻画了众多性格鲜明的红军将领。阅读下面文段,判断其中的“他”是“他是个愉快爱笑的人……身体很健康……他爱孩子,孩子们也爱他……许多红军指挥员都怪他太不注意自己的身份……他脱下棉衣,和‘红小鬼’一起打乒乓球……”
12. 《骆驼祥子》中的祥子虽然性格孤僻、信奉个人奋斗,但在早期依然保留着劳动人民淳朴的本性。下列情节最能体现祥子人性中“善良”的一面
13. 下列哪一个情节与保尔·柯察金无关
第二部分 阅读与欣赏
阅读下面的文言文,完成题目。
苏轼徙知①徐州。河决曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,汇于城下,涨不时泄,城将败,富民争出避水。轼曰:“富民出民皆动摇吾谁与守吾在是水决不能败城” 驱使复入。轼诣②武卫营,呼卒长曰:“河将害③城,事急矣,虽禁军且为我尽力。” 卒长曰:“太守犹不避涂潦④,吾侪小人,当效命。” 率其徒持畚锸⑤以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沉者三版⑥。轼庐⑦于其上,过家不入,使官吏分堵⑧以守,卒全其城。复请调来岁夫,增筑故城为木岸,以虞水之再至。
(选自《宋史·苏轼传》,有删改)
注:①徙知:调任。②诣:到……去。③害:冲毁。④涂潦:泥沼雨水。⑤畚锸:泛指挖运泥土的用具。畚:盛土器;锸:起土器。⑥版:古城墙之夹板,中填土石,夯实,垒而成墙。⑦庐:用作动词,搭建茅屋。⑧堵:古墙体单位,长与高各一丈为一堵。
14. 根据文章内容,给画线部分断句,正确的是
15. 苏轼担任太守并治理水患的地方是
16. 苏轼“庐于堤上,过家不入”发生在
17. 下面说法中符合文意的是
18. 苏轼在这次治水过程中体现的主要精神是
19. 文中卒长说“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命”,说明了
阅读下面的文字,完成题目。
离乡过年
眨眼,年又近了。老张和老伴早已打点齐备,到儿子所在地武汉过年。算来,已整整8个年在儿孙身边过了。早些时候,一到春运,儿子儿媳就作难。票不好买,路上堵。还得费思量,回我父母身边?去你父母身边?都在倚门而望,都把年备了又备。还是亲家之间好说,电话一合计,向小的靠拢。这下,孩子们也不左右为难了,事情也都简化了。
赵哥和老伴元旦一过就去了海南,自驾去的,把老家特产塞得满满的。一大捆梅铺红薯粉,最好的郧阳腊菜酸菜和着酸浆,也带一桶。杂面条挤了一大包,这是混合着豆面麦面的。这是家乡味。女儿在海南买了房,过年,特别是冬天,那儿暖和。
老水一家去杭州。孙子今年做博士后,要留在学校写论文,没时间回老家过年,就让老爸开车把爷爷奶奶接到杭州。要以前,老水会大发脾气,知道谁大谁小不?现在孙子做博士后了,又是杭州。杭州啥地方?上有天堂,下有苏杭。一辈子只听说过,没去过。不承想孙子读书一路读到杭州。尽管是租的房子,有些挤,但挤点也没啥。年也过了,孩子的前程也顾上了。
重庆的舅哥舅嫂,好几年没回湖北老家过年了。与女儿住,已然被孩子们的孝顺沉浸,早早晚晚的温情,嘘寒问暖的周到。不再操持,不再张罗,所有都安排得妥妥当当。曾经,两个女儿到处打工都不得劲时,他们却很有信心地说,晚年会享俩孩子的福。真的让他们说对了。对孩子从来没有苛责,只有鼓励和寄望。打字店帮手、建材店扛PP管、东跑西跑兼职做会计……孩子们不遗余力地在生活的道路上奔跑着。勤勉让她们一步一个脚印走到重庆,又在重庆扎下根来。孩子们的日子终于越过越好,他们的年也完全属于重庆了。
离乡过年,离开故土还是年吗?当然是!老话说得好,此心安处是吾乡。还得加一句,有家的地方就有年!
20. 老张和老伴去哪个城市过年
21. 赵哥和老伴去海南时,带的家乡特产不包括
22. 文章中提到的 “此心安处是吾乡”,在文中具体指代的是
23. 关于舅哥舅嫂在重庆过年的情况,下列表述不正确的是
24. 下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是
25. 这篇文章想要告诉我们
阅读下面的文字,完成题目。
冬塘蕴生机
转过村口的老槐树,眼前便是一口开阔的水塘。确切地说,是一口布满残荷的冬塘。
枯败的荷叶,有的卷曲如拳,有的低垂似眉,参差错落。那褐色的茎秆,像一支支生锈的铁戟,倔强地刺向天空。此时的荷塘,望去一片萧瑟,仿佛一位垂暮的老者,陷入了长久的沉默。
我伫立塘边,却觉得这塘并未死寂,或者说并未真正沉寂。凝神,分明能感知到水下的涌动,虽然极其隐秘。那深埋淤泥的长藕正默默积蓄着淀粉的精华,那些藏在泥洞里的泥鳅、蛰伏在枯叶下的螺蛳,都在静静等待春雷的号令。
看,水面泛起了一圈涟漪,轻轻的,一圈接着一圈。这是池塘在呼吸。我屏息细听,似乎听到了生命拔节的声音,“咕嘟”“啵啵”,细微而执着。这一声声呼吸,孕育着夏日的繁华。
一只翠鸟突然从岸边的芦苇丛中掠出。它像一道蓝色的闪电,贴着水面疾飞,惊起几只停在枯梗上的蜻蜓幼虫。受了惊的翠鸟,叽喳叫着,落在远处的木桩上,抖落了羽毛上的水珠。随后,它注视着水面,原本呆板的画面顿时灵动起来。
一位穿着胶皮裤的挖藕人,推着小船,破开残荷,来到我近前。挖藕人告诉我,冬天的藕最是粉糯香甜,因为它们在冷水里“睡”足了觉,把日月的精华都锁在了肚子里。我是知道的,小时候,母亲常在冬日里炖一锅排骨莲藕汤,那浓郁的香气,是整个冬天最温暖的记忆。
就在冬天,看似枯槁的荷塘,却是外枯内荣着。
冬塘留着残荷是为了护泥养水,避免塘底冻透伤了藕种,所以这冬荷塘对农人来说是“聚宝盆”,农人夏天的希望是从冬日的泥塘里生发的。
我决定悄悄离开,让冬塘继续它的修行,以便有足够的底气托举起夏日的红莲,成就映日荷花的梦想。
26. 开头两段主要描写了什么
27. “我”根据什么判断出冬塘“并未真正沉寂”
28. 关于文章的理解,哪一项是正确的
29. 推着小船的挖藕人对“我”说了什么
30. 冬塘让“我”产生了怎样的情感
31. 作者在文章中多处使用拟人、比喻等修辞手法,有什么好处
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