面向英歌舞动画转译设计的现代受众认知需求与接受意向前测问卷

您好！本问卷用于英歌舞主题动画创作前的前测研究，旨在了解现代受众对英歌舞的认知基础、文化理解、内容需求、动画形式偏好以及传播接受意向。问卷采取匿名方式，所有数据仅用于学术研究。

除特别说明外，量表题均采用五点计分：

1 = 非常不同意 / 非常不重要
2 = 比较不同意 / 比较不重要
3 = 一般
4 = 比较同意 / 比较重要
5 = 非常同意 / 非常重要

Q1 您是否知情并同意参与本次匿名学术问卷?
Q2 您的性别：
Q3 您的年龄是?
Q5 您的最高学历/在读阶段是?
Q6 您与潮汕地区的关系最接近以下哪一项?
Q7 您的专业或职业背景更接近哪一类?
Q8 您观看国产动画电影、动画剧集或动画短片的频率大致是?
Q9 在本问卷之前,您主要通过哪些渠道接触过英歌舞或相关内容?（可多选）


该视频为央视新闻对英歌舞的简单介绍


Q10 在观看本次样片之前,我对英歌舞已有一定了解。
Q11 如果动画时长有限,您最希望优先看到哪些英歌舞内容?（）
Q12 我能从前面央视新闻的样片中辨认出英歌舞具有群体队形与行进调度的表演特征。
Q13 我能辨认出样片中的棒槌、脸谱/装扮、锣鼓等英歌舞核心符号。
Q14 我能区分样片中的英歌舞元素与一般“热闹舞蹈/打斗场面”的差别。
Q15 看完样片后,我仍难以判断哪些内容真正来源于英歌舞传统。
Q16 我大致理解英歌舞与潮汕地方节庆/游神等民俗活动的关系。
Q17 我能理解样片想表达的英歌舞文化内涵,而不仅是“热闹”或“燃”。
Q18 样片中的字幕、旁白或视觉提示帮助我理解英歌舞的文化信息。
Q19 即使有相关说明,我仍说不清英歌舞为何具有特殊文化价值。
Q20 样片让我对英歌舞及其背后的地方文化产生情感上的亲近感。
Q21 样片中的动作节奏、锣鼓与场景氛围让我产生代入感。
Q22 样片让我感到英歌舞不仅“好看”,也“有意味”。
Q23 这个样片只让我觉得热闹,并没有引发任何文化层面的触动。
Q24 样片的角色动作设计具有清晰的节奏感和力量感。
Q25 样片的镜头调度能够有效呈现英歌舞的群体阵型与空间变化。
Q26 样片中锣鼓、环境音和画面节奏的配合是协调的。
Q27 样片的信息表达较为混乱,影响了我的观看体验。
Q28 我认为样片基本保留了英歌舞的核心文化特征,而非随意挪用传统元素。
Q29 我觉得样片对英歌舞的改编总体是尊重其文化背景的。
Q31 为了追求视觉效果,样片过度夸张了英歌舞,削弱了其真实感。
Q32 通过这种动画形式,我能更高效地获取英歌舞的关键信息。
Q33 这类样片对我理解英歌舞的历史、功能或表演方式是有帮助的。
Q34 我觉得通过这类动画样片理解英歌舞并不费力。
Q35 即使我愿意了解英歌舞,这种动画形式仍让我觉得难以理解。
Q36 看完样片后,我愿意进一步了解英歌舞的历史、功能或表演方式。
Q37 如果有相关展演、纪录片、课程或展览,我愿意继续观看或参与。
Q38 我愿意主动搜索更多与英歌舞相关的内容。
Q39 我愿意把这段样片分享给朋友或同学观看。
Q40 如果在短视频平台刷到这类内容,我愿意点赞、收藏或转发。
Q41 我愿意向对传统文化感兴趣的人推荐这类英歌舞动画作品。
Q42 为确保数据质量,请在本题选择“比较同意”。
Q43 本题用于质量控制,请在本题选择“不同意”。
Q44 您觉得样片中最能代表英歌舞的元素是什么?为什么?【多行填空题】
Q45 如果继续优化这部样片,您最希望强化或修改的是什么?【多行填空题】
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