项目式学习与小学劳动课程学科渗透的实施现状调查问卷

尊敬的S小学老师们：
您好！本问卷旨在了解我校劳动课程教学中融入其他学科知识、方法、思想（即“学科渗透”）以及采用项目式学习理念（“问题情境-实践探究-项目评价”的基本流程）组织教学的实际现状，以便为后续的策略研究提供依据。问卷不记名，答案无对错之分，请您根据真实情况填写。感谢您的支持与配合！
1. 您是否是劳动教育方面的专门教师？（专业为劳动教育）
2. 你在学校中是否担任劳动课教师或曾担任过劳动课教师？
3. 你对本校的劳动课程教学是否有一定程度的认识？
4. 如若你担任劳动课教师，你是否会为此深入学习劳动教育方面的教学知识？
接下来请根据你已有的劳动课教学经历或了解的劳动课教学情况进行回答。
5. 学校是否会组织劳动教育教学的培训或研讨会？
6. 劳动课程是否配备对应的教材？
7. 劳动教材在劳动课教学中的使用频率如何？
8. 学生课表安排中一周有多少节劳动课？
接下来请根据你已有的劳动课教学经历或了解的本校劳动课教学情况进行回答。
9. 劳动课教师通常会设计哪种劳动课程？
10. 通常地，学生完成劳动任务的方式是？
11. 劳动课教师是否会参考其它学科的内容来设计问题情境？
12. 劳动课教师在进行劳动课程教学时着重提升学生哪些方面？（双选）
13. 劳动课教师通常设计哪些类型的问题情境来驱动学生开展学习？（双选）
14. 劳动课教师的问题情境设计中有运用过以下哪些其它学科的经典情境？
15. 在劳动实践环节，学生曾在教师引导下使用过以下哪些学科方法来解决问题？
16. 劳动课堂上，学生的实践环节一般包括以下哪些？
17. 学生完成劳动任务的过程中是否体现跨学科知识的运用？
18. 劳动课堂中，大部分学生劳动的成果与任务要求的相符程度如何？
19. 劳动课堂中，学生是否会结合问题情境提出多角度的思考？
20. 在劳动课程中，学生是否会提出创新性、学科性的问题并做出解释？
21. 劳动项目结束后，学生是否会有面向班级、学校或社区的成果展示？
22. 劳动课教师是否会给劳动课堂设置总结反思环节？
23. 劳动课教师在总结反思环节会注重引导学生分享以下哪些方面的体会？
24. 劳动课教师是否会给劳动课程设计评价环节？
25. 劳动课教师是否会将学生在劳动中运用其它学科知识的能力列入评价标准？
26. 在劳动课的课堂评价中，评价主体通常包括哪些人？
27. 劳动课堂的项目评价一般包括以下哪些评价指标？
28. 劳动课教师在劳动课中进行学科渗透时，遇到的主要困难是
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