天津市初中物理跨学科实践现状调查（学生）
亲爱的同学：
你好！为了解大家在初中物理跨学科实践学习中的参与情况、真实感受和收获，更好的优化后续实践活动，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有答案仅用于教学研究，不会泄露你的个人信息。请根据自身实际情况如实填写，感谢你的支持与配合！
一、学生基本信息
1.你所在年级？
A.八年级
B.九年级
2. 你平时物理成绩大致处于?
A.优秀
B.良好
C.中等
D.薄弱
二、物理跨学科实践参与情况与态度
3.你所在班级每年开展物理跨学科实践活动的频率？
A.从未开展过
B.1次
C.2~3次
D.≥4次
4.你对物理跨学科实践学习的态度？
A.非常感兴趣，主动愿意参与
B.比较感兴趣，愿意配合参与
C.一般，听从老师安排
D.不感兴趣
5.在生活和物理学习上，你会尝试用其他学科的知识来解决问题？
A.非常符合
B.比较符合
C.一般符合
D.比较不符合
E.非常不符合
6.当有物理跨学科实践任务，你通常的参与状态是？
A.积极主动承担任务，主动思考探索
B.听从小组安排，按时完成分配的任务
C.偶尔参与，不主动思考
D.几乎不参与，依赖他人完成
E.没参与过，不知道
7.在学习声音时开展“自制乐器+音乐会”的跨学科实践活动，你会很兴奋并且更有兴趣认真学习
A.非常符合
B.比较符合
C.一般符合
D.不符合
8.若你参与过在桥梁力平衡跨学科实践，你能理解的结构受力是？
A.桥梁: 重力与支持力平衡
B.拱桥: 拱券压力与地基支撑力平衡
C.斜拉桥: 拉索拉力与承重平衡
D.没参与过该实践，只理解力与支持力平衡
E. 没参与过该实践，但是能对桥梁模型进行正确受力分析
9.你在跨学科实践中小组合作的感受？
A.配合默契，收获大
B.比较顺利
C.一般
D.不喜欢合作
E.没参加过，不确定
10.你希望的跨学科实践频率是？
A.每月1次
B.每单元1次
C.每学期3~5次
D.不需要跨学科实践
三、教学模式与方法适应及感受
11.你期望物理跨学科实践的内容来源于
A.艺术与审美设计（如光影美术，建筑美学，手工制作等）
B.教材内容
C.社会热点与真实问题（如节能减排，低碳生活、防灾救灾等）
D.体育与健康（如运动力学、人体平衡、健身器材原理等）
E.传统文化与历史科技(如古代建筑传统工艺，中国古代科技发明等)
F.工程技术与现代科技（如机器人、无人机、3D打印、智能家居等）
12.你对“提出问题—实践探究—评价总结”的教学流程适应程度
A.非常适应
B.比较适应
C一般适应
D.不太适应
E.完全不适应
F.未经历过该流程教学,不确定
13.你更倾向于参与哪种形式的物理跨学科实践活动？
A.实验探究类
B.手工作品制作类
C.调查访谈类
D.竞赛比拼类
E.研学参观类
14.你想参加跨学科实践活动的主要原因？
A.觉得动手做实验很有趣
B.想把物理知识与生活联系起来
C.能和同学完成任务，增进同学间情谊
D.希望提高物理成绩
E.可以展示作品获得成就感
F.完成老师布置的任务
15.你是否同意: 相比于传统教学，跨学科实践教学更能提高你的学习积极性和动手实践能力？
A.非常同意
B.比较同意
C.一般同意
D.不同意
E.未参加过,不确定
16.如果老师在物理教学中融入古诗文、数学运算、音乐、美术等跨学科知识时，你的喜欢程度？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不喜欢
17.你参与过的跨学科实践活动时间安排如何
A.合理
B.基本合理
C.时间太短
D.时间太长
E.未参加过,不确定
四、收获及建议
18.参与跨学科实践你的主要收获？
A.更深刻理解物理知识
B.提高动手操作能力
C.学会合作交流
D.提升思维能力
E.敢于表达展示
F.理解物理与生活联系
G.没有明显收获
H.未参加过，不确定
19.你认为物理跨学科实践学习中最困难的部分是？
A.结合其他学科知识（如数学计算，语文表达）
B.操作流程复杂，不知道如何动手
C.小组分工不合理，配合不顺畅
D.缺乏相关工具和材料
E.动手实践的时间太短，任务有时候完成不了
F.未参加过，不知道
20.你如果未来参与物理跨学科实践活动，最期待老师改进的地方？
A.丰富活动形式，增加趣味性
B.降低活动难度，贴合自身水平
C.合理安排时间，保证任务完成
D.完善工具材料，保障实践顺利进行
E.多融合其他学科知识，打破单一学科学习疲劳
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