非遗文化融入小学语文教学现状调查问卷（学生版）
第一部分 基本信息
1. 你现在就读的年级:
A. 1-2 年级
B. 3-4 年级
C. 5-6 年级
2. 你的性别:
A. 男
B. 女
第二部分 家乡非遗文化认知情况
3. 你听说过 “非遗”（非物质文化遗产）这个词吗?
A. 从来没听过
B. 听过，不知道是什么意思
C. 听过，知道一点意思
D. 很清楚是什么意思
4. 你知道我们家乡图木舒克的这些非遗项目吗?（可多选）
A. 土陶制作技艺
B. 民族刺绣
C. 民间传说故事
D. 传统民族歌舞
E. 这些都不知道
5. 你是从哪些地方了解到非遗相关内容的?（可多选）
A. 语文课堂
B. 家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的
C. 电视、手机、课外书
D. 学校组织的活动
E. 去过非遗传承基地、见过手艺人
F. 从来没了解过
第三部分 语文课堂学习体验
6. 你的语文老师有没有在课堂上给你们讲过非遗相关的内容?
A. 从来没有
B. 偶尔讲过（一学期1-2次）
C. 经常讲（每个月都有）
7. 如果语文课上学过非遗相关的内容，你喜欢这样的课堂吗?
A. 不喜欢
B. 一般般
C. 喜欢
D. 非常喜欢
8. 你在语文课上，通过下面哪些方式接触过非遗内容?（可多选）
A.老师讲非遗故事、放好看的图片和视频
B.分小组做非遗相关的小任务（比如查资料、做手抄报）
C.角色扮演、讲故事、模拟小采访
D.动手做手工（剪纸、捏泥巴、画画等）
E.请手艺人来上课、出去参观非遗基地
F.主题阅读、课堂讨论 G. 从来没接触过
9. 你觉得在语文课上学非遗相关的内容，对你有什么帮助?（可多选）
A.能学到更多知识，写作文有更多素材了
B.能了解家乡的文化，觉得很骄傲
C.语文课变得更有意思了
D.能锻炼自己说话、和同学合作的能力
E.没什么帮助
第四部分学习想法与需求
10. 你希望语文老师在课堂上多讲一些家乡非遗相关的内容吗?
A. 不希望
B. 无所谓
C. 希望
D. 非常希望
11. 你最想在语文课上学到哪些和非遗有关的内容?（可多选）
A.家乡的民间传说故事
B.土陶、刺绣、剪纸这些手工技艺
C.传统戏曲、民族歌舞相关的知识
D.非遗传承人的故事
E.其他
12. 你最喜欢用什么样的方式在语文课上学非遗内容?（可多选）
A.听老师讲故事、看有趣的视频
B.自己动手做手工、体验非遗技艺
C.分小组做小项目、上台分享成果
D.扮演角色、讲故事、演小剧场
E.出去参观、采访非遗手艺人
F.其他
第五部分开放题
13. 关于在语文课上学家乡非遗相关的内容，你还有什么其他的想法?可以写在下面哦。
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