关于曾厝垵圣妈宫与两岸文化交流的认知调查
您好！我们是思政课调研小组，正在研究“基层民间信仰场所如何落实两岸文化交流政策——以曾厝垵圣妈宫为例”。本问卷仅用于课程调研，匿名填写，感谢你的支持！
第一部分：基本情况
1. 1. 你的年级：
A. 本科低年级（1-2年级）
B. 本科高年级（3-4年级）
C. 硕士/博士研究生
2. 2. 你是否为台湾籍学生？
A. 是
B. 否
3. 3. 你去过曾厝垵吗？
A. 去过1-2次
B. 去过3次及以上
C. 没去过
第二部分：对圣妈宫的认知
4. 1. 你是否知道曾厝垵有一座“圣妈宫”？
A. 知道，并且了解它的来历
B. 听说过名字，但不熟悉
C. 完全不知道
5. 2. 你是否注意过圣妈宫对面的“曾厝垵华侨碑”？
A. 是，留意过碑文
B. 好像见过，但没细看
C. 没注意过
6. 3. 在你看来，圣妈宫这类“地方性小信仰”与妈祖、关帝等“大信仰”相比，在促进两岸民间交流方面的潜力如何？
A. 可能更贴近普通人的生活，反而容易拉近距离
B. 影响力太小，作用有限
C. 取决于怎么利用，有潜力但需要引导
D. 说不清
第三部分：对两岸文化交流政策落实的感知
7. 1. 你在厦门或曾厝垵，是否见过以下与“两岸文化交流”相关的活动或信息？（可多选）
学校或社团组织过去曾厝垵调研两岸文化
圣妈宫或华侨碑附近有介绍两岸渊源的展板
听说过台湾同胞来圣妈宫参访交流的事例
完全没有见过或听过
其他：
8. 2. 如果你去曾厝垵游玩，你会因为“圣妈宫与两岸交流相关”而特意去看看吗？
A. 会，比较好奇
B. 可能顺路看一下
C. 不会，兴趣不大
9. 3. 你认为高校学生在推动两岸基层文化交流中，可以发挥什么作用？（多选）
A. 参与调研、记录和传播真实故事
B. 组织两岸学生一同参访这类文化点
C. 帮助制作通俗的介绍内容（如公众号推文、短视频）
D. 作用不大，主要还是靠政策引导
第四部分：态度与建议
10. 1. 你希望学校或社区在“圣妈宫这类文化点”上做哪些事情，来促进两岸学生之间的交流？（可多选）
开设导览或微课，讲解圣妈宫与华侨碑背后的历史关联
组织两岸学生共同参与的民俗体验活动（如制作闽南小吃、祭拜观摩）
鼓励学生成立兴趣小组，走访更多类似的小型信仰场所
不需要特别做什么，保持原状就好
11. 2. 如果用一句话评价“以圣妈宫这样的小信仰场所来落实两岸文化交流政策”，你会说？（开放题）（选填）
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