惠州卫生职业技术学院在校生对教学质量评价问卷调查表

各位同学好：

  为全面了解在校同学对我校教学质量的真实评价，精准识别教学工作中尚存的不足与改进空间，从而为进一步深化教学改革、提升人才培养质量提供科学依据，特开展本次问卷调查。本调查采用匿名方式，所有数据仅用于教学改进与质量提升，请您根据个人真实感受放心填写。诚挚感谢您的理解与支持！

您的性别:
您所在年级:
您所在的二级学院:
您的专业类别
您的入学方式:
您对任课教师教学态度的评价（备课认真度、责任心、按时上下课等）:
教师授课内容的条理清晰程度:
教师采用教学方法的灵活多样性（如案例教学、情景模拟、小组讨论、翻转课堂等）:
教师在教学过程中融入思政教育（如医德医风、职业责任感、医院感染控制与预防、人文关怀等）的情况:
教师在培养您临床思维能力或解决实际问题能力方面的注重程度:
您对本学期课堂教学的整体满意度:
您认为当前实训室的开放时间是否满足您的课后练习需求:
您在课后（非上课时间）主动去实训室练习的频率:
您认为课后实训需要教师现场指导吗?
您认为实训室需要提供规范操作视频供课后参考吗?
您认为周末需要开放实训室供学生自主练习吗?（需提前申请）
校内实训设备、器材及耗材满足技能训练需求的程度:
实训指导教师操作示范的规范程度:
您在实训课上实际动手操作的机会充分程度:
实训课程课时安排的合理性:
您对校内实训教学的整体满意度:
本专业课程设置的合理性（课程门类、顺序、学时等）:
对于教材中与临床实际不符之处，教师在课堂上的补充或纠正情况如何?
您对学校使用的教材及教学资料的满意度:
您对学校数字化教学资源（学习通、虚拟仿真、精品课程、智慧树、智慧职教等）的满意度:
您目前所在班级整体的学习氛围:
您对学校教学质量管理的总体评价:
您认为教材或教学资源（含数字化资源）存在哪些不足?请简要说明。
您对任课教师在教学方法（含理论课与实训课）有哪些建议或改进意见？
更多问卷 复制此问卷