临床轮转学习调查问卷表

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在轮转学习过的科室中，你最喜欢的带教老师是谁？

老师姓名：________

喜欢该老师的原因是什么？（多选）

A讲解疾病机制透彻，逻辑清晰B放手不放眼，给实际操作机会C会主动关心学生的职业规划与心理状态D教学查房准备充分，互动性强E其他（非必填）：_______

3. 在轮转学习过的科室中，你最喜欢的科室是哪个科室？

4. 喜欢该科室的原因是什么？（多选）

A科室氛围融洽（医护关系、上下级关系）B教学小讲座质量高C病种丰富，能学到真本事D 工作量适中，有学习时间E出科考核严格但有收获

E出科在轮转学习过的科室中，你最喜欢的教学活动是什么？

A小讲堂B教学查房C 病例讨论D技能操作E其他（非必填）：

6. 入科教育做的最好的科室是哪个科室？科室名称：______

7. 您认为该科室做的好的原因是什么？（多选）

A第一天就明确告知排班、考勤、考核标准B介绍了科室常见病处理流程C演示了 HIS/电子病历系统的用法及特殊用法D发放了科室自编的《入科手册/口袋书》E带教秘书会亲自带着走一遍流程F其他（非必填）

8. 出科考试最规范的科室是哪个？科室名称：_______

9. 您认为该科室规范的原因是什么（多选）

A理论机考（题库随机）B技能 OSCE 多站考试C完整病历修改评分D教学查房中的表现打分E其他（非必填）：

10. 在科室教育中，你最喜欢的部分是什么？原因是什么？（非必填）

(例：最喜欢《异常心电图的 rapid 解读》，因为直接对接临床急症，听了第二天就能用。

11. 你觉得现在的科室轮转学习中应该加入什么新内容？（非必填）

A虚拟仿真（VR）急危重症抢救演练（如：羊水栓塞、室颤抢救）B医患沟通的情景模拟课（含纠纷处理技巧）C病历书写 AI 辅助纠错训练D常用临床操作（腰穿、胸穿）的分步拆解 workshopE科研思维入门课（如何从临床病例中发现课题）

12.

你对科室轮转学习的整体过程还有什么意见和建议吗？（非必填）

（例如：轮转顺序、时长、不同科室间的衔接、夜班数、请假制度等）

13. 您对带教老师的教学的方法和内容有什么建议和意见？

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