厦门市教科院附属幼儿园 2025-2026 学年第二学期家长开放日观察表

为帮助家长们进一步了解孩子学习品质与习惯的发展情况，方便班级老师更有针对性的进行个别指导，请家长根据幼儿现场表现如实勾选，每项指标只选一个级别。

1. 班级

大一班大二班大三班

2. 幼儿姓名

一、幼儿学习品质/习惯观察

3. 专注力

1 级（需努力）：经常东张西望或做小动作，需要教师多次提醒才能回到活动中。3 级（良好）：大部分时间能集中注意，偶有走神，提醒后能较快调整。5 级（优秀）：始终专注倾听和操作，不受周围干扰，能完整跟随活动流程。

4. 坚持性

1 级（需努力）：遇到困难立刻放弃或求助，不尝试自己解决，因失败而急躁。3 级（良好）：遇到困难时愿意再试一次，或在鼓励下坚持完成小任务。5 级（优秀）：遇到挑战能主动思考多种方法，持续尝试直至完成，不轻易放弃。

5. 任务意识

1 级（需努力）：不清楚活动要做什么，偏离任务要求，需要教师重新讲解。3 级（良好）：基本能记住活动要求，完成主要任务，偶尔需要提醒。5 级（优秀）：明确目标，自主按步骤完成各个环节要完成的任务。

6. 倾听与表达

1 级（需努力）：教师讲课时经常不听，随意插话或做其他事；不参与表达。3 级（良好）：能倾听大部分内容，愿意举手表达自己的想法，表达基本清晰。5 级（优秀）：认真倾听教师和同伴发言，举手有序发言，表达完整、有条理。

7. 合作与规则

1 级（需努力）：不愿与同伴合作，争抢材料或不遵守活动规则，影响他人。3 级（良好）：能与同伴轮流、分享材料，基本遵守规则，偶尔需要调解。5 级（优秀）：主动与同伴友好合作，自觉遵守规则，能轮流使用材料或帮助同伴。

8. 好奇心与主动性

1 级（需努力）：对活动兴趣不高，被动参与，不主动提问或探索。3 级（良好）：对活动有一定兴趣，愿意参与，偶尔主动发问或尝试新方法。5 级（优秀）：表现出浓厚兴趣，积极举手、主动探索，乐于发现和提出问题。

二、观摩感受及建议

9. 今天您最大的感受或发现是什么？（如沙龙活动感受、集中活动中孩子的进步、兴趣点或需要关注的方面等）

10. 您对幼儿园的幼小衔接活动还有什么建议？

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