《国家智慧教育平台背景下边疆小学数学教师数字化现状与AI认知调查问卷》

第一部分：基本信息
1. 您所在的学校属于：*（必答题）
2. 您所任教的年级是：*（必答题）
3. 您的教龄是：*（必答题）
第二部分：教学痛点诊断（对应“教学难点”）
4. 在当前的数学教学中，您认为学生遇到的最主要困难是什么？（请按重要性排序，1为最困难）*（必答题）
5. 针对“图形与几何”领域（如认识图形、平移旋转、测量等），学生在学习中最常出现的具体困难是？*（必答题）
6. 在尝试将数学知识与佤族本土文化（如木鼓节奏、织锦图案、建筑结构）相联系时，您遇到的最大挑战是？*（必答题）
第三部分：AI技术适配性分析（对应“适配性分析”）
7. 您认为国家智慧教育平台的AI功能，最能有效解决上述哪个教学痛点？*（必答题）
8. 对于“AI+佤族文化”的融合教学，您最期待平台AI能提供哪方面的支持？*（必答题）
9. 您在使用平台AI功能时，最担心或遇到的主要障碍是什么？*（必答题）
10. 如果让您设计一个“AI赋能的动态课堂”，您最希望AI在哪个教学环节发挥作用？*（必答题）
在“图形与几何”的某一节课中（如《图形的旋转》），您设想如何结合AI技术进行教学？*（必答题）
【文本框，可多行输入】
11. 您认为，一个成功的“AI赋能边疆小学数学动态课堂”应该具备哪些核心特征？*（必答题，可多选）
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