电子信息工程工程认证在校生在校生知识竞赛
欢迎参加本次知识竞赛,请认真作答以下题目。考试满分为100分,考试结束后将显示总得分和题目正确答案。
1. 基本信息:
姓名:
学号:
学院简称:
专业班级:
2. 学校提供的就业资源不包括
在校内举办“在甬高校就业实习综合招聘会”
邀请专业对口企业进校开展专向就业招聘会
为学生提供海外留学全额奖学金
开设《大学生职业规划》《大学生就业指导》等必修课
3. 成果导向(OBE)的核心理念是
以教师教学为驱动设计课程体系
以学校资源配置为驱动安排教学内容
以行业需求变化为驱动随时调整课程
以学生最终学习成果和能力产出为驱动反向设计课程体系
4. 电子信息工程专业培养目标中,毕业生经过5年左右的工作实践应具备的能力不包括
独立发现、研究与解决现实中电子信息相关的复杂工程问题的能力
熟练掌握至少三门外语,具备流利的国际交流能力
较复杂的电子系统设计、智能信息处理、产业规模应用等方面的工程实施能力
良好的社会科学知识和企业经营管理能力,在跨职能团队中高效协调组织
5. 以下哪项不属于电子信息工程专业毕业要求中的“工程知识”要求
从事电子信息专业领域工程技术工作所需的相关数学、物理基础知识
电路与电子线路、信号与信息处理等专业知识
将知识用于解决电子信息工程领域的复杂工程问题的能力
具有良好的人文社会科学素养、社会责任感
6. 专业培养目标和毕业要求的宣传手段不包括以下哪种渠道及形式
学院官网专栏长期公示专业培养方案
大一的信息文化节、大二和大三的学业指导会议
学生自主组织的娱乐活动中穿插讲解
课程教学大纲中明确课程目标与毕业要求的对应关系
7. 在理解“解决复杂工程问题”的能力时,以下哪个例子不符合
《单片机原理与应用》课程设计完成“智能家居温湿度监控系统”
参加全国大学生电子设计竞赛在48小时内完成“无线充电电动小车”作品
独立完成一门课程的课后作业练习
整合多领域知识从问题分析、方案设计到实现验证经历全流程
8. 教师在课程中强调工程伦理、可持续发展或社会责任的具体实例不包括
《工程伦理》课程以2011年温州动车追尾事故为案例剖析事故根源
《工程伦理》课程要求学生提出“可拆卸模块化电路板设计方案”
《单片机原理与应用》中设计“社区智能垃圾桶”实现垃圾自动分类
《高等数学》课程讲解微积分公式的推导过程
9. 遇到学业困难时,学校提供的帮助措施不包括
辅导员、班主任定期排查学业困难学生并制定帮扶计划
专业老师每周安排固定时间地点进行课程答疑
强制学生参加有偿的课外辅导机构
向学生家长反馈学生情况,请家长配合督促
10. 学校收集学生意见的渠道不包括
每学期中旬举办教学师生座谈会
教务办定期在学生通平台发放问卷调查
通过社交媒体私下向学生干部收集负面意见
向各班学习委员收集课堂教学意见
11. 关于校内外实习实训基地的使用频率,以下说法错误的是
专业认识实习安排在学院签约企业,时长1周左右
专业实习安排在学院签约企业,时长3周左右
《嵌入式系统开发》等课程每周安排1-3课时在实训室进行实操训练
学生不允许申请课后加练使用实训室
12. 电子信息工程专业培养目标中,毕业生经过5年左右的工作实践应具有的能力有
运用电子信息工程专业知识与工程技能解决复杂工程问题的能力
复杂电子系统设计、智能信息处理等方面的工程实施能力
良好的社会科学知识和企业经营管理能力,能在跨职能团队中协调组织
良好的人文素养、职业道德与国际视野,具有社会责任感
能够通过继续教育等渠道提升专业能力和综合素质,体现创新意识
13. 以下属于电子信息工程专业毕业要求的有
工程知识
问题分析
设计/开发解决方案
研究
通过英语4级
工程与社会
环境和可持续发展
职业规范
14. 专业培养目标和毕业要求的宣传手段包括以下哪些渠道及形式
学院官网专栏长期公示专业培养方案
大一的信息文化节、大二和大三的学业指导会议
课程教学大纲中明确课程目标与毕业要求的对应关系
专业教师在课程首节课中说明课程目标与毕业要求的关联
专业通过问卷调查收集学生对培养目标的反馈
15. 学校为学生参与学科竞赛或创新创业项目提供的支持有
建有业余无线电协会和电子设计协会,并配备开放实验室
设有学生竞赛专用实验室和本科生开放创新实验室
专业实验室对学生全天候开放,有专业指导教师进行竞赛集训并有专项经费支撑
学校设立启新学院(创新创业学院),负责科技创新创业活动指导及竞赛组织
投入创新创业训练经费,为大学生创新科技活动、学科竞赛活动提供平台
16. 你认为专业课程对你最大的帮助呈现在哪一方面
17. 你认为学校关于就业方面提供的支持如何,是否有需要改进的地方
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