英语学习动机影响因素调查问卷

你好！本问卷是关于英语辅修专业英语学习动机影响因素研究的一部分，请同学们不要多做思考，根据自己的真实情况如实填写，问卷所涉及的个人信息将被严格保密，请不要有任何顾虑。十分感激您对本研究所做的贡献。
基本信息调查
1. 您的性别：
2. 您的年级（大学入学时间为主）
3. 您的专业是
4. 您目前通过了哪些英语考试
学习动机状况
5. 您选择辅修英语的最主要初始动机是 ？
6. 经过了一年多的学习，请问期间你的英语学习动机是否有变化
7. 对于英语学习动机的改变，您认为主要原因是有哪些
学习动机影响因素调查
8. 我觉得学习英语对我以后的工作很有帮助。
9. 我认为在其他同学面前说英语很难为情。
10. 我经常听英文歌、看英文电影等来提升自己的学习兴趣。
11. 我觉得学习英语是一件很有趣的事情。
12. 我每天都会安排时间学习英语。
13. 辅修英语期间，如果你的英语学习动机下降，你认为其中你个人的原因有？（可多选
14. 大多数辅修课的老师做的课件模式单一，不够吸引人。
15. 大多数辅修课的老师会给我们补充课外知识。
16. 大多数辅修课的老师在课堂上都很少给我们机会用英语交流、讨论、发表意见。
17. 大多数辅修课的老师作业批改及时，反馈很及时。
18. 大多数辅修课的老师教学方法很新颖，我很喜欢。
19. 关于英语英语辅修课老师的评价，你赞同的看法有？(可多选）
20. 我觉得英语辅修选课的很多科目我都不感兴趣。
21. 我觉得应该把英语辅修课程时间分散到周一至周日。
22. 我觉得在寒暑假的时候也继续进行辅修英语课程。
23. 我觉得英语辅修考试期应该与主修考试期错开。
24. 我觉得从英语辅修课上我学到了很多有用的东西。
25. 对于英语辅修课程的设置，你赞同以下哪些看法？
26. 我觉得自己在英语辅助班里很少有机会能用英语和别人进行交流。
27. 我觉得平时英语辅修上课大部分同学都可以做到认真听讲。
28. 我觉得英语辅修的考试内容过于简单。
29. 我觉得辅修课的教学设备符合我心里的预期需求（桌椅、电子教学设备等）。
30. 我觉得教材难度不符合我的英语水平。
31. 对于英语辅修班的学习环境，你赞同以下哪些看法（可多选）
32. 英语辅修课程的后期是临近毕业的时间，我觉得自己实在没有过多的精力去学习英语。
33. 临近毕业了，我依然每天努力学习英语。
34. 临近毕业了，我每天学习英语为考研做准备。
35. 临近毕业了，我的心思大部分都在主修学业上。
36. 临近毕业了，我每天都在担心未来找不到工作。
37. 大三主专业的课程每天都很满、很紧。
38. 对于英语学习动机的变化，您是否尝试过什么方法去增强学习动机？或者您是否采用什么方法去应对英语学习动机的减退？（可多选）
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