2019年度护士规范化培训-危重症患者护理教学质量满意度调查

1、教学态度端正，严谨，备课充分，内容充实，观点正确，对教学内容熟悉。

2、仪表端庄，精神饱满，教态大方，举止得体。

3、教学目的明确，教学思路清晰，理论与实际相结合。

4、注重教学的科学性、严紧性、教育性，结合学科发展的新动态、注意新旧知识的合理运用。

5、逻辑性强，主次分明，突出难点、重点。

6、运用灵活多样的教学方法，采用参与式与启发式教育方法，注重授课者与学员之间的互动，引导学员的科学性思维方法，活跃学员的思路，启发学员的灵感，课堂气氛活跃。

7、授课时间安排合理，时间掌握准确。

8、善于设立问题情景，培养学员独立思维和解决问题的能力。

9、能结合实例解释基本概念和原理，深入浅出帮助学员掌握、理解讲课内容，注重学员能力的培养。

10、语言生动流畅，恰当应用形体语言，富有激情，能吸引学生的注意力，引起学员的共鸣，理解教学内容。

11、用普通话教学，声音清晰洪亮，语言规范，语速适中，节奏得当、授课条理清晰、表达清楚。

12、基本概念和原理阐述准确，表达清楚。

13、提高了学员的学习兴趣和培养学员的自学能力，提高学员分析问题和解决问题的能力。

14、多媒体课件设计合理，图文清晰，详略得当。

15、多媒体课件设计生动，合理应用声、情、景及动画。

16、护理运用教具、现代化教学手段。