人才培养方案合理性英语专业在校生调查问卷

亲爱的同学：


       您好！为了更好地了解我院本科专业人才培养现状，特设计了以下问卷。我们真诚地希望您仔细阅读题目之后，认真作答。您所提供的信息将对我们加强专业建设提供非常重要的参考和指导，感谢您的支持！


周口师范学院外国语学院




1. 您所属的年龄段
2. 您的性别
3. 您来自哪个省份
请选择
4. 你的所在年级
一、专业认知情况
5. 您报考前了解本校专业的程度
6. 您了解本校专业的途径
7. 您选择本校专业的原因
8. 您对本专业培养目标的知晓程度
9. 您知晓本专业培养目标的途径
10. 您对培养目标的内涵认同度如何
  • 很认同
  • 认同
  • 基本认同
  • 不认同
  • 很不认同
目标1：坚决贯彻党的教育方针，以“立德树人”为己任，践行、传播社会主义核心价值观，思想觉悟高、社会责任感强，能体现良好的职业道德素养，依法执教，成为学生成长的“四个引路人”和新时代的“四有”好老师。
目标2：牢固掌握外语专业的基础知识、基本原理和教育教学基本技能， 具有科学思维，掌握外语教学研究的基本方法，熟悉哲学、历史、教育学等相关的学科知识，能够综合运用外语学科知识、教育教学技能以及现代教育技术开展中学外语教学；熟练掌握教学设计、课堂教学组织、课程开发、教学评价等专业技能。
目标3：贯彻落实“德育为先，学生为本”的教育理念，熟悉中学生身心发展规律和认知特点，具有较强的班级管理、家校沟通和安全防范等方面的管理能力；实施“三全”育人，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
目标4：具有终身学习与专业发展意识，能够持续学习国内外教育教学的先进理念，具有清晰的专业发展规划。掌握反思方法和技能，有效解决教育教学中的实际问题，能够组织或参与教育教学研究、交流与合作。
11. 您是否参与本专业培养目标修订工作
12. 您参与培养目标修订的主要方式
13. 您对本专业的培养目标的认同程度
14. 您了解本专业毕业要求的方式
15. 您对本专业毕业要求的了解程度
  • 很了解
  • 了解
  • 基本了解
  • 不了解
  • 很不了解
师德规范
教育情怀
学科素养
教学能力
班级指导
综合育人
学会反思
沟通合作
16. 您对本专业的毕业要求的认同程度

二、课程评价

17.

您对专业课程体系的合理性评价如何

  • 很合理
  • 合理
  • 基本合理
  • 不合理
  • 很不合理
通识教育课程
教师教育课程
专业教育课程
实践课程
必修与选修课程
18.

您了解本专业课程教学目标的情况

19. 您认为本专业主要课程的教学内容如何
20. 您认为所学主要课程的课程目标总体达成情况

三、合作与实践评价

21. 您参与了哪种实训训练？
22. 您使用校内实验实训设施情况
23. 您使用“三字一话”实训场所情况
24.

您对专业实训有什么意见及建议？

25.

您是否已经参加专业见习？

26. 您认为专业见习的评价
27.

您对专业见习有什么意见及建议？

四、教师评价

28.

您对老师师德师风的评价

  • 好
  • 较好
  • 一般
  • 较差
  • 差
爱国守法
敬业爱生
教书育人
严谨治学
服务社会
热心公益（热心公益、乐于奉献等）
为人师表
29.

您对老师教学工作的评价

  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
教学态度
教学能力
教学设计
教学内容
教学方法、思维训练
信息技术应用
因材施教
课外辅导答疑
对学生学习的评价
教学效果

五、发展诉求及满足

30. 您的发展诉求主要有哪些
31. 您表达自身诉求的主要途径
32. 您反馈的诉求得到满足的程度

六、学习与发展支持

33. 您在学习过程中是否有课程不及格需要补考的情况?
34. 您获得的帮扶情况
35. 您对获得的帮扶评价如何
36. 您得到老师的以下哪种指导
37.

您得到的指导频度如何

38.

您对老师的指导情况评价

  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
思想政治指导
生活指导
课外学习指导
教育见习、教育实习指导
教育研习指导
职业生涯指导
就业创业指导
心理健康指导

七、质量监测评价

39. 您接受过那些学习过程的监测
40.

您对学业监测反馈的效果评价

  • 很满意
  • 满意
  • 一般
  • 不满意
  • 很不满意
评价内容
课堂学习检测
校内实验教学监测
教育实习、见习、研习监测
课外学习监测
毕业论文/设计环节监测
41. 您参与评教的方式
42. 您参与的评教结果反馈情况
43. 您对英语专业的人才培养、课程设置、课堂教学、实习实践、教学管理等方面有什么具体建议？
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