“全人教育”理念下的内蒙古高校英语教师领导力研究 调查问卷（二）

同学您好！以下问卷是“全人教育”理念下的内蒙古高校英语教师领导力研究调查，请根据您的实际情况选择选项。调查结果只做项目研究使用，不做他用。请放心填写。谢谢您！


“全人教育”理念下的内蒙古高校英语教师领导力研究项目组
第一部分 个人信息
1. 您的性别：
2. 您现在所就读的学历层次：
第二部分 请选择下列陈述在多大程度上描述了您的英语学习情况。一颗星表示‘’“非常不符合”，两颗星表示“不符合”， 三颗星表示“中立或不持立场”，四颗星表示“符合”，五颗星表示“非常符合”。 
3. 我喜欢英语课堂，它符合我的需求，激发了我的学习兴趣。
4. 英语课堂的学习内容与我的日常经验有关。
5. 英语课堂教学内容的选择恰当，我通过认真学习可以学会。
6. 英语老师引导我们树立“德智体美劳全面发展“的理念。
7. 英语老师给我们制定集体奋斗目标，描绘目标实现的美好。
8. 英语课堂教学中每节课的课时目标能够按时完成。
9. 老师会通过带动班级中的积极分子，组织领导小组来进行英语课堂教学。
10. 在英语课堂中我们有机会独立完成学习任务。
11. 英语课堂中老师提供完成任务多种方式，我可以选择适合自己的方式。
12. 我能够认真英语学习，对自己的学习负责。
13. 我回答问题后，会得到英语老师的表扬或鼓励。
14. 英语老师会对我的学习进行客观公正的个性化评价。
15. 英语老师课堂教学评价方式多元化。
16. 英语课堂上老师创造了一个“我能做”的氛围，使教学活动顺利进行。
17. 英语老师为我们制定了上课学生的行为准则。
18. 老师引导我对自己的英语学习行为实行自我控制。
19. 老师对英语课堂上学生的不同行为实行奖罚。
20. 英语课堂上，师生关系融洽，能够做到互尊互重。
21. 英语课堂上师生处于民主平等的地位。
22. 师生在英语课堂教学中能够互帮互助，做到教学相长。
23. 英语老师关心我的学习状况。
24. 我遇到问题时，英语老师会认真倾听。
25. 英语老师会注意到我的问题，与我沟通找到解决办法。
26. 老师在英语课堂上为我树立了很好的榜样。
27. 英语老师能够根据学生需求，适当的调整授课内容。
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