基于模型建构的高中化学数字化教学实践研究\n——以AI技术与跨学科融合为路径\n教师调查问卷

尊敬的老师：

您好！本问卷旨在了解您在高中化学教学中落实“证据推理与模型认知”核心素养、使用数字化工具（含AI）以及尝试跨学科教学的真实情况与需求。

本问卷采用匿名方式，所有数据仅用于教学研究，不涉及任何评价与考核。感谢您的信任与支持！

1. 您的教龄？【单选题】
2. 您目前任教的年级？【单选题】
3. 您所教班级的选科方向为？【多选题】
4. 您对《普通高中化学课程标准》中“证据推理与模型认知”这一核心素养的理解程度如何？【单选题】
5. 在您的日常教学中，引导学生“建构模型”的主要方式是？
6. 您认为学生在“证据推理”方面最突出的问题是？
7. 您在化学教学中使用过以下哪些数字化工具？
8. 您是否尝试过使用AI大模型辅助化学教学？【单选题】
9. 如果您使用过AI辅助教学，主要在哪些场景？（若未使用过可不选）
10. 您认为当前AI工具在化学教学中的主要不足是？
11. 如果课题组整理一份《AI辅助化学教学指令手册》，您最希望包含哪些内容？
12. 您是否尝试在化学教学中融入生物、地理或环境科学等相关内容？【单选题】
13. 您认为在高中化学中开展跨学科教学的主要困难是？
14. 如果课题组开发1-2个跨学科项目式学习案例，您最希望案例包含哪些要素？
15. 在日常备课中，您最耗时的环节是？
16. 您对“基于模型建构的高中化学数字化教学”这一研究方向的态度是？【单选题】
17. 您希望课题组在后续研究中为您提供哪些支持？
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