高中地理教学中融入职业生涯教育研究的调查问卷(教师卷)
敬爱的老师:您好!
职业生涯教育是多年来国内外关注的热点话题之一,其教育教学价值已得到国际科学教育界的广泛关注。为调查高中地理教学中融入职业生涯教育的情况,恳请您帮助我完成问卷调查。问卷采取匿名方式,调查结果仅为学术研究所用。万分感谢您的支持!
调查单位:贵州师范大学地理与环境科学学院
(老师请您在“ ”上填写准确的信息,请您将认为最符合的选项写在括号内。)
1.性别:( )
A男
B女
2.学历( )
A硕士及以上
B本科
C大专
D中专及一下
3.教龄
A5年以下
B6-10年
C11-15年
D16年以上
4.您任教学校属于:( )
A重点高中
B普通高中
C私立高中
4.您当时选择从事地理教师这个职业的原因是什么?( )
A个人兴趣爱好和特长
B误打误撞
C工作稳定
D家人愿望
E其他
5.您对目前从事的职业满意的情况:( )
A非常满意
B较满意
C不满意,有机会就转行
D不确定
6.是否有学生主动向您咨询有关文理分科、专业或职业选择等方面的内容?( )
A大部分学生
B少部分学生
C几个学生
D完全没有
7.您对社会职业分类、前景及所需技能等方面了解吗?( )
A非常了解
B比较了解
C不是很了解
D完全不了解
8.高中阶段的职业生涯教育旨在引导学生学会将自己的个性特点、能力素质、职业愿望结合社会职业的特点进行分析,并对未来职业做尝试性选择。您认为在高中课堂教学中融入职业生涯教育是否必要的情况是:( )
A很有必要
B必要
C不必要
D不确定
9.您之前了解职业生涯教育吗? ( )
A非常了解
B大概知道
C不是很了解,只听说过
D完全不知道
10.您对地理教材中涉及相关职业信息的了解情况是:( )
A非常了解
B比较了解
C不是很了解
D完全不了解
11.通过培养学生的综合思维,可以帮助学生综合考虑适合自己的职业,您认可吗?( )
A非常认可
B基本认可
C不是很认可
D不清楚
12.您在地理教学中涉及了以下哪些职业生涯教育的内容?( )
A引导学生了解自己的兴趣及优缺点
B介绍过与地理有关的社会职业
C介绍大学专业与职业的方向
D引导学生综合考虑自身兴趣、能力及职业特点,尝试做出职业选择
E其他
F没有涉及
13.您认为地理教学中融入职业生涯教育是否可行?( )
A非常可行
B基本可行
C不是很乐观
D不清楚
14.您(认为)在教学中融入职业生涯教育时,采取什么方式介绍相关职业?( )(选择您最认可的三项)
A社会角色扮演法
B课外实践法
C课堂导入了解
D介绍相关杰出人物事迹
E在课堂教学中遇到相关知识时提醒学生注意
F其他
15.您(认为)在教学中融入职业生涯教育时,是即兴说起还是课前进行了解准备? ( )
A 即兴说起
B 课前精心准备
16.您在地理教学中融入职业生涯教育内容的情况是:( )
A总是
B经常
C偶尔
D从来没有
17.您认为在高中地理教学中融入职业生涯教育应使学生有什么收获?(选择您觉得最重要的三项)( )
A全面认识自己的兴趣、能力
B激发学习动力、提高学习成绩
C了解各种职业的特性
D了解大学专业
E有效地规划高中生活
F学会规划职业生涯
18.您觉得职业生涯教育对学生将来的人生发展有影响吗?( )
A 影响很大
B 有影响,但影响不大
C 没有影响
19.您认为高中地理教学中融入职业生涯教育可能的限制因素是( )(可多选)
A师缺乏职业生涯教育的理论支撑
B 升学压力太大
C教师时间和精力有限
D不知道
E其他
20.如果有条件参加职业生涯教育融入地理教学中的教学研讨会,您是否愿意?( )
A 非常愿意
B 愿意
C 无所谓
D 不愿意
21.对于在高中地理教学中融入职业生涯教育,您有什么好的意见和建议吗?(开放式问题)
(再次感谢您的配合与支持,祝您工作愉悦!)
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