关于时政资源在中学思想政治课教学中运用的情况调查(学生卷)
同学你好!我们正在进行一项关于"时政资源在中学思政课堂中的价值与实践"的研究,需要大家配合完成此份问卷,以促进思政课程改进。我们保证对问卷信息保密,答案也没有对错之分,请根据自己的真实感受认真作答,谢谢你的配合!
时政资源:一定时间段内发生的国内国际的热点政治事件
注:请在符合情况的选项下面打"√"
1. 你平时关注时政新闻吗?
经常主动关注
会关注但不多
偶尔关注
基本不关注
完全从不关注
2. 你了解时政的主要渠道有(可多选)
课堂、校园宣传栏、班级板报
学校/班级的新闻播放
网络媒体(短视频、微博、公众号等)
广播、电视、新闻、报纸、杂志
其他可补充
3. 你的政治老师在课堂中运用时政资源的频率是
每堂课都适用
经常使用
偶尔使用
基本不使用
完全不使用
4. 你的老师主要在课堂的哪些环节中使用时政素材?(可多选)
课堂导入
讲解重难点知识
做例题、练习题
课前/后实证分享
其他可补充
5. 你认为政治老师在课堂上使用时政资源对你有什么帮助?
帮助理解政治知识
提高我的学科素养
激发我的学习兴趣
让我更了解国家和社会
有助于我树立正确的三观
其他可补充
6. 你的政治老师使用的时政素材新潮(最近才发生的)吗?
很新
比较新
有些陈旧
非常旧
7. 你觉得政治老师选用的时政素材和当堂课知识点的贴合度如何?
非常贴合
比较贴合
一般
其实不怎么相关
8. 你更希望老师多用哪类时政资源?(可多选)
方针政策、法律法规
民生热点、体育赛事
科技创新、社会发展
国际新闻、大国关系
其他可补充
9. 你们学校一个月开展几次时政主题的学习活动(升旗、班会、讲座等)?
8次以上
5-8次
3-5次
1-3次
0次
10. 您认为当前时政热点融入思政课堂存在的主要问题是?(可多选)
时政内容过于陈旧,时效性差
与知识点结合生硬,缺乏逻辑性
教学方式单一,只是单纯讲解
缺乏互动,学生参与度低
内容过于深奥,难以理解
占用课堂时间过多,影响知识点讲授
没有问题
其他
11. 您希望老师通过哪些方式更好的将时政热点融入课堂?(可多选)
增加视频、案例等直观素材
多组织小组讨论、辩论活动
开展时政专题探究课
布置时政小论文、手抄报等实践作业
结合高考考点讲解时政
其他
12. 如果你对时政素材的使用有自己的想法、建议等,可以写在下面
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