数字化时代大学生“爱读书、读好书、善读书”现状调查问卷
亲爱的同学:
您好!为深入贯彻习近平总书记关于“爱读书、读好书、善读书”的重要指示精神,进一步了解数字化时代大学生阅读现状与成长成才情况,探究新时代青年阅读行为特征及影响因素,我们开展本次问卷调查。
本问卷采取匿名方式进行,所有数据仅用于思想政治理论课研究性学习成果分析,不作其他用途。请您根据自身实际情况认真填写,您的宝贵意见将为本研究提供重要参考。
衷心感谢您的支持与配合!
一、基本信息
1. 您的性别
男生
女生
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
3. 您的专业类别
理工类
文史哲类
经管类
艺术类
医学类
其他
4. 您的政治面貌
中共党员/预备党员
共青团员
群众
其他
二、阅读习惯现状
5. 您平均每天用于课外阅读的时间是
30分钟以下
30分钟-1小时
1小时-2小时
2小时以上
6. 您每月大约完整阅读几本书
0本
1本
2-3本
4本及以上
7. 您主要的阅读方式是
纸质书阅读
电子书阅读
微信公众号/推文
短视屏、图文平台阅览
听书
8. 您平时阅读的主要内容包括
专业学习类
文学经典类
思政理论类
历史文化类
娱乐休闲类
实用技能类
9. 您是否有固定的阅读计划
有,并能坚持
有,但很少坚持
偶尔制定
没有
10. 您是否经常出现“收藏了但没有阅读”的情况
经常
有时
很少
从不
三、阅读认知与价值认同
11. 您认为阅读对大学生成长成才是否重要?
非常重要
比较重要
一般
不太重要
12. 您认为当前大学生阅读存在的主要问题是
阅读时间不足
阅读内容浅层化
碎片化阅读严重
功利化阅读明显
缺少阅读氛围
不知道读什么好
数字化时代对阅读的影响
13. 您每天使用短视频平台的时间大约是
30分钟以下
30分钟-1小时
1-2小时
2小时以上
14. 您认为短视频、社交媒体对您的阅读产生了什么影响?
明显减少了深度阅读时间
有一定影响
影响不大
反而帮助我发现好书
15. 您是否使用过AI工具辅助阅读或学习?
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
16. 您使用AI辅助阅读时,主要用于
总结书籍内容
解释难懂概念
生成读书笔记
查找相关资料
没有使用过
17. 您认为AI工具对大学生阅读的影响是
利大于弊,能提升效率
弊大于利,容易造成依赖
既有帮助也有风险
不了解
五、阅读困境与原因分析
18. 您认为学校阅读氛围如何
很浓厚
比较浓厚
一般
不浓厚
19. 您是否参加过学校组织的读书会、读书分享、经典阅读等活动?
经常参加
偶尔参加
听说过但没参加
没听说过
20. 您希望学校通过哪些方式提升阅读兴趣
举办读书分享会
推荐优质书单
开设经典阅读课程
建立线上阅读平台
开展阅读打卡活动
21. 您认为大学生应如何做到“善读书”
制定长期阅读计划
提高筛选优质内容能力
做读书笔记与反思
将阅读与专业学习结合
减少碎片化娱乐时间
关闭
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