生成式人工智能对大学生价值认同影响的调查问卷

1. 生成式AI能帮助我更清晰地理解复杂的价值观问题
2. 生成式AI可以帮助我提升对价值认同相关议题的思考效率
3. 生成式AI为我提供了新颖的价值判断视角
4. 生成式AI的操作方式让我能快速获取价值观相关信息
5. 使用生成式AI进行价值探讨对我而言没有太大技术障碍
6. 生成式AI的交互方式让我能轻松厘清价值观问题
7. 我周围重要的人认可我使用生成式AI进行价值探讨
8. 在我所处的群体中，能用生成式AI辅助价值判断被视为一种优势
9. 我感受到社会舆论鼓励我们用生成式AI进行价值学习
10. 如果身边多数人认为应使用生成式AI进行价值学习，则我也愿意使用
11. 如果身边多数人经常用生成式AI讨论价值问题，我也愿意尝试
12. 如果学校倡导使用生成式AI进行价值探讨，我愿意遵从
13. 与生成式AI进行价值观对话时，我感到被倾听与理解
14. 在我感到困惑时，生成式AI能提供一定程度的情感支持
15. 我愿意向生成式AI表达我在价值观形成过程中的感受
16. 我能够察觉到使用生成式AI时可能涉及的伦理问题
17. 我会留意生成式AI产出的内容中潜在的价值观偏见
18. 我对生成式AI使用中可能出现的伦理风险保持警觉
19. 我认为使用生成式AI进行价值判断时，有必要核实信息的准确性
20. 我有责任对生成式AI产出的内容保持批判性思考
21. 在使用生成式AI时，我应有意识地避免传播含有价值偏见的内容
22. 面对生成式AI输出的价值争议内容，我知道如何判断与应对
23. 我能识别生成式AI输出的内容中潜藏的伦理问题
24. 借助生成式AI进行价值判断时，我能做出符合伦理的选择
25. 教师能熟练使用生成式AI辅助教学和价值引导
26. 教师能示范如何批判性地利用生成式AI进行价值学习
27. 教师会设计结合生成式AI的价值观探讨活动
28. 学校开设了系统的生成式AI的相关课程
29. 课程内容涵盖了生成式AI技术原理、应用与伦理挑战
30. 课程教学能有效提升我批判性使用生成式AI的能力
31. 学校能根据学生学科特点提供个性化的生成式AI使用指导
32. 教师会针对不同学生的情况给出差异化的生成式AI学习建议
33. 学校提供了多样化的生成式AI学习资源以满足不同需求
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