红安绣活融入小学五年级美术教学（学生问卷）
亲爱的同学：你好！红安绣活是国家级非物质文化遗产，为推动它更好地融入小学美术课堂，传承本土文化、提升学习体验，我们开展本次专项调查。问卷实行匿名制，答案仅用于学术研究与教学优化，请结合实际情况如实填写，感谢你的真诚支持！
1. 你是否听说过“红安绣活”这一传统技艺？
从未听说
偶尔听说
经常听说
非常熟悉
2. 你是否见过红安绣活作品（如实物、图片、视频等）
从未见过
在网上见过
亲眼见过
3. 你对红安绣活的兴趣程度是？
完全不感兴趣
兴趣一般
比较感兴趣
非常感兴趣
4. 你了解红安绣活的主要渠道是？（可多选）
美术课堂
学校文化活动
家长长辈讲述
网络/电视
家乡民俗活动
其它
5. 你在美术课上是否学过刺绣、传统纹样剪纸/绘制相关的内容？
从未学过
学过基础刺绣（无地域特色）
学过红安绣活基础纹样/色彩
系统了解过相关知识
6. 你认为红安绣活与普通刺绣/纹样设计最大的区别在于？（可多选）
图案风格（对称、饱满、吉祥）
色彩特点（红黄绿黑对比色）
文化寓意（吉祥祈福、红色基因）
应用场景（鞋垫、服饰、文创）
没什么区别
其它
7. 若美术课开设红安绣活相关课程，你最想学习的内容是？（可多选）
纹样绘制方法（对称构图、元素简化）
色彩搭配技巧（传统配色应用）
简单针法体验（平针、打籽绣）
文创设计实践（书签/挂件/帆布袋）
其它
8. 你希望红安绣活课程的课堂形式是？（可多选）
老师示范+自主练习
小组合作创作
线上视频学习+线下实操
其它
9. 你认为学习红安绣活能提升哪些能力？（可多选）
动手操作能力
审美鉴赏能力
创意设计能力
耐心与专注力
文化理解能力
其它
10. 你是否愿意在课后主动练习红安绣活纹样绘制/文创设计？
完全不愿意
偶尔愿意
比较愿意
非常愿意
11. 你希望学校提供哪些课后红安绣活学习支持？（可多选）
纹样/绘画工具包
作品展示平台
绣活兴趣小组
课外实践活动（如参观非遗工坊/传承人工作室）
其它
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