核心素养导向下农村中学化学实验教学优化研究——以思源中学为例
一、硬件设施维度
1. 1. 你所在班级，化学演示实验的开展频率是?
A. 每节课都有
B. 大部分新课有
C. 偶尔开展
D. 几乎不开展
2. 2. 你参与分组实验的频率是?
A. 每单元至少一次
B. 每学期3-5次
C. 每学期1-2次
D. 从未参与过
3. 3. 你认为学校的化学实验器材、药品能满足实验教学需求吗?
A. 完全能满足
B. 基本能满足
C. 只能满足部分基础实验
D. 严重不足，很多实验无法开展
4. 4. 实验室的安全防护设备（护目镜、通风橱、灭火器等）是否齐全且能正常使用?
A. 齐全且都能用
B. 基本齐全，部分设备老旧
C. 很少，仅少量基础设备
D. 几乎没有安全防护设备
二、学生学习状况维度
5. 5. 你对化学实验课的兴趣程度如何?
A. 非常感兴趣，每次都期待上实验课
B. 比较感兴趣，觉得实验很有趣
C. 一般，觉得和普通课堂差不多
D. 不感兴趣，觉得实验课麻烦或有危险
6. 6. 实验课上，你动手操作的机会多吗?
A. 每个同学都能独立操作
B. 小组内大部分同学都能操作
C. 只有少数同学能操作
D. 基本没有动手操作的机会
7. 7. 你认为化学实验对你理解课本知识帮助大吗?
A. 帮助很大，实验能帮我理解抽象知识
B. 有一定帮助，能加深印象
C. 帮助不大，和课本内容关联不强
D. 没有帮助，不如直接背知识点
8. 8. 实验过程中，你会主动提出疑问或尝试探究不同的实验现象吗?
A. 经常会主动提问、尝试探究
B. 偶尔会在老师引导下提问
C. 只会按步骤完成实验，不会多想
D. 不想提问，怕被老师或同学笑话
三、评价体系维度
9. 9. 你的化学成绩中，实验课表现（操作、报告等）是否纳入平时成绩?
A. 纳入，且占比很高（≥30%）
B. 纳入，占比适中（10%-30%）
C. 很少纳入，仅偶尔记录
D. 从未纳入
10. 10. 老师评价你的化学学习时，最看重哪方面?
A. 期末考试成绩
B. 平时作业和测验成绩
C. 实验操作和探究表现
D. 课堂纪律和学习态度
11. 11. 你认为当前的化学实验课评价方式，能反映你的真实水平吗?
A. 完全能，能体现我的操作和探究能力
B. 基本能，但更偏向实验报告是否规范
C. 不太能，只看报告不看实际操作
D. 完全不能，评价方式很随意
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