小学信息科技教师教学模式现状调查问卷-前测[复制]

尊敬的老师:
您好！为深入研究“指向数字素养的小学信息科技真实性学习”课题，现开展教学现状调查。本问卷旨在了解您当前的教学实践情况、对数字素养及真实性学习的认知与应用现状。问卷匿名填写，数据仅用于研究分析，请根据实际情况如实作答。感谢您的支持！
一、基本信息
1. 你所在学校
2.
您的教龄:
3. 您所任教的年级:
4. 您是否参与过与“数字素养”或“真实性学习”相关的教研活动?
二、教学实践现状
5. 您在信息科技课堂中设计“真实情境项目”（如生活问题、社会热点等）的频率是:
6. 您是否在教学中引导学生通过小组合作解决实际问题?
7. 您在教学中是否注重学生“实践与反思”（如动手操作、实验记录、反思日志等）?
8. 您常用的教学策略包括（可多选）:
三、课堂教学模式细化
（一）教学方法的具体应用:
您在过去一学期中以下教学方法的使用频率如何?（1-5分，1为最低，5为最高）
9. 项目式学习（长期主题探究）:
10. 探究式学习（学生自主发现问题）:
11. 翻转课堂（课前学习+课堂实践）:
12. 分层教学（针对不同能力学生设计任务）：
（二）课堂互动形式:
13. 您课堂上师生互动的频率（如提问、讨论）:
14. 您是否使用数字化工具支持学生协作（如在线文档、协作平台）:
（三）学生参与度:
15. 您认为学生在课堂中的主动参与程度如何?
16. 您是否通过差异化任务设计激发学生兴趣（如游戏化任务、个性化选题）:
（四）教学模式效果自评:
17. 您对自己当前教学模式的效果满意度（1-5分，5为最高）:______
18. 您是否收集过学生对教学模式的反馈?
四、数字素养的认知与实施
19. 您对“数字素养”四个维度（数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任）的熟悉程度:
您在教学中对以下维度的重视程度（1-5分，1为最低，5为最高）:
20. 数字意识（信息敏感度、信息安全意识等）:
21. 计算思维（问题抽象、算法设计等）:
22. 数字化学习与创新（工具应用、创造性解决问题等）:
23. 数字社会责任（数据安全、行为自律等）:
24. 您是否会将数字素养目标明确写入教案?
五、真实性学习的认知与实施
25. 您对“真实性学习”这一概念的了解程度:
26. 您认为“真实性学习”的核心特点包括（可多选）:
27. 您在教学中实施“真实性学习”活动的频率:
28. 您在设计真实性学习活动时，主要参考的依据是（可多选）:
29. 您在实施“真实性学习”过程中遇到的主要困难（可多选）:
六、课程资源与工具使用
30. 您在教学中使用的主要课程资源类型（可多选）:
31. 您在教学中是否开发过跨学科主题项目（如结合科学、数学、语文、美术等学科）?
32. 您常用的数字化教学工具包括（可多选）:
七、评价方式与挑战
33. 您评价学生的主要方式（可多选）:
34. 您认为当前的评价方式是否能有效反映“真实性学习”效果?
八、开放性问题
35. 您认为当前小学信息科技课堂中，最需要改进的方面是?
36. 您对“真实性学习”在信息科技教学中的实施有何建议?
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