大学生内外控倾向与学术阅读能力综合调研

各位同学大家好~ 
本次是学术阅读能力和内外控制源相关问卷调研，问卷中收集的个人信息仅用于后续的相关实验邀约。您填写的所有作答结果仅会作为本次学术研究的汇总数据进行统计分析，绝对不会单独对外公布、传播。请完全放心，根据自己的真实情况如实填写即可，非常感谢大家的支持与配合！
1. 学号
2. 年龄
3. 性别
请选择两句之中你更认可的表述，完成第4～26题，答案没有对错之分，根据您的实际情况作答即可
4.  我更加相信：
5.  我更加相信：
6.  我更加相信：
7. 我更加相信：
8. 我更加相信：
9. 我更加相信：
10. 我更加相信：
11. 我更加相信：
12. 我更加相信：
13. 我更加相信：
14. 我更加相信：
15. 我更加相信：
16. 我更加相信：
17. 我更加相信：
18. 我更加相信：
19. 我更加相信：
20. 我更加相信：
21. 我更加相信：
22. 我更加相信：
23. 我更加相信：
24. 我更加相信：
25. 我更加相信：
26. 我更加相信：
“学术阅读能力”是指大学生为提高科研水平，通过阅读特定学科领域的各类专业文献，从而形成自己观点的能力。文献不限于本学科，也包含其他领域文献。（1表示“非常不赞同”、2表示“不赞同”、3表示“中立”、4表示“赞同”、5表示“非常赞同”）
请根据您的真实阅读能力情况填写以下量表。
27. 获取信息
  • 非常不赞同
  • 不赞同
  • 中立
  • 赞同
  • 非常赞同
我能够回忆起文章中的信息
我能够辨认出文章中的专业术语
我能够分析出一篇文章的主要思想
我能够确定文章中的具体细节
我会试图理解一篇文章的标题
我能够快速掠过和浏览长且复杂的文章，找到相关的细节
通过使用该系统阅读，我能够描述一篇文章的主要思想
我能够描述文章中说明观点的细节
我能够从上下文推导出词语或句子的意思
我能够理解线性和非线性文本（阅读文本顺序）
我会认可文章中的解释
我能够从文章中提取特定信息
我能够理解句子和句子间的关系
28. 理解理论
  • 非常不赞同
  • 不赞同
  • 中立
  • 赞同
  • 非常赞同
我能够预测一篇文章的结果
我能够将现有的知识运用到阅读过程中
我能够将个人经验运用到阅读过程中
我能够将一个概念应用到其他情况中
我能够解释线性和非线性文本（图表/表格）
我能够将文章中的观点应用到其他研究背景中
29. 探寻观点
  • 非常不赞同
  • 不赞同
  • 中立
  • 赞同
  • 非常赞同
我能够区分事实和观点
我能够将相关观点和不相关观点区别
我能够依据文章内容做推论
我能够分解观点和观点组成部分
我能够识别文章中的因果关系
我能够分析参考文献在文本中的适用性
我能够识别文本中的对比内容
我能够将观点和观念联系起来
我能够关注稳重的观点的发展变化
我能够在读完一篇文章后总结信息
30. 发表观点
  • 非常不赞同
  • 不赞同
  • 中立
  • 赞同
  • 非常赞同
我能够评价文章中的信息
当我阅读一篇文章时，我可以对论点或观点做出判断
我能够评估文章中观点的强度
我能够评估文章中观点的不足
我能够评估文章中观点的相关性
读完一篇课文后，我可以得出结论
在阅读一篇文章后之前，我先评估问题的答案
我可以解读作者的观点、态度和意图
我可以归纳出一段文字的基本结构
我能够评估一篇文章的来源、确定来源和可信度
31. 您是否愿意参加后续实验
32. 联系方式（QQ号）
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