双减背景下初中英语作业现状调查问卷（第2版）

亲爱的同学：您好！为了解“双减”政策实施后初中英语作业优化的现状及您的感受，我们开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
1. 你的性别
2. 你所在的年级
请选择
3. 你平均每天完成英语作业的时间
4. 与“作业优化”前相比，现在英语作业的总量
5. 你觉得英语作业带来的学习压力与之前相比
6. 目前的英语作业中，重复机械性抄写（如抄写单词，课文多遍）的次数
7. 我能在规定时间内独立完成绝大部分英语作业
8. 现在的英语作业形式比以前更加多样化（如增加了听说，表演，手抄报，配音，项目式学习等）
9. 老师会布置分层作业（例如基础题+挑战题，或设置必做和选做部分），我可以根据自己的水平选择
10. 英语作业中经常有小组合作或实践类任务（如情景对话，调查汇报，制作英文海报等）
11. 你认为现在英语作业在以下方面的变化程度
  • 明显降低/减少
  • 有所降低/减少
  • 基本不变
  • 有所提高/增加
  • 明显提高/增加
作业难度
作业趣味性
作业多样性
作业针对性
作业反馈及时性
12. 我认为老师对作业的反馈（如批改，评语，课堂点评）对我改进学习有帮助。
13. 你当前英语作业的主要类型有哪些
14. 你认为目前英语作业中哪种类型占比最大
15. 优化后的英语作业帮助我更好地巩固了课堂所学知识
16. 我觉得现在的英语作业对我的英语成绩提高有帮助
17. 英语作业提升了我开口说英语的自信心（如配音，对话类作业）
18. 通过完成现在的英语作业，我学会了更主动地安排自己的学习时间。
19. 我觉得“作业优化”后， 我的英语学习效率更高了。
20. 你认为目前英语作业对以下能力的提升效果如何
  • 毫无效果
  • 效果较差
  • 效果一般
  • 效果较好
  • 效果很好
听力理解能力
词汇掌握能力
语法应用能力
阅读理解能力
书面表达能力
口语表达能力
21. 你认为现在的英语作业是否有助于减轻你的学习负担
22. 你认为现在的英语作业是否有助于提高你的学习效率
23. 你希望英语作业增加哪些类型以提高学习兴趣
24. 在英语作业反馈方面，你认为以下哪些方式最重要（请按重要程度从高到低排序）
25. 你认为“作业优化后” 让你最满意的改进是什么？（可多选）
26. 你是否主动完成英语作业
27. 你认为目前英语作业在“减负增效”方面有哪些做得好的地方？
28. 你认为目前英语作业在“减负增效”方面还存在哪些问题或不足？
29. 对于进一步优化初中英语作业，你有什么具体的建议？
30. 如果满分是10分，你会给目前的英语作业整体满意度打多少分？
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