英语专业本科生英语学习动机调查问卷
您好!这是一份关于英语专业本科生英语学习动机的调查问卷。本问卷旨在了解您的英语学习动机类型、强度及相关影响因素。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于研究目的,我们将严格保密您的个人信息。请您根据自身实际情况如实作答,您的参与对本研究非常重要。感谢您的支持与合作!
1. 您的性别
男
女
2. 您目前所在的年级
请选择
3. 您来自哪个地区
城市
乡镇
农村
4. 您的英语入学成绩在班级中处于什么水平
优秀
良好
中等
一般
较差
5. 以下哪些因素促使您选择英语专业(请选择最符合您情况的一项)
是主要原因
是次要原因
不是原因
个人对英语语言本身的兴趣
对英语国家文化的向往
认为英语专业就业前景好
父母或老师的建议
其他原因
6. 请对以下陈述的符合程度进行评价(1=非常不符合,2=不太符合,3=一般,4=比较符合,5=非常符合)
1=非常不符合
2=不太符合
3=一般
4=比较符合
5=非常符合
我学习英语是因为它能帮助我实现职业目标
我学习英语是为了能够流利地与外国人交流
我学习英语是因为我对英语文学作品感兴趣
我学习英语是为了获得好成绩和奖学金
我学习英语是因为周围同学都在努力学习
我学习英语是因为它是我专业的核心要求
7. 您在英语学习中主要关注哪些方面(可多选)
词汇量的扩大
语法知识的掌握
听说能力的提升
读写能力的提高
跨文化交际能力的培养
应试技巧的训练
8. 当您在英语学习中遇到困难时,通常会如何做
主动查阅资料解决
向老师请教
与同学讨论
暂时搁置,以后再说
感到沮丧,想放弃
9. 您对自己英语学习能力的信心程度
非常没有信心
1
2
3
4
5
非常有信心
10. 您每周花在英语学习上的课外时间(小时)的投入程度
几乎不(
0
)
非常高(
100
)
11. 请将以下英语学习目标按其对您的重要性进行排序(1表示最重要,5表示最不重要)
通过专业英语四、八级考试
能进行日常英语会话
能阅读英文专业文献
能撰写英文论文
能听懂英文授课
12. 您认为哪种教学方式最能激发您的英语学习动机
传统讲授式
互动讨论式
任务驱动式
翻转课堂式
线上线下混合式
13. 您认为目前影响您英语学习动机的主要因素是什么(请具体说明)
14. 您对提高英语专业本科生学习动机有什么建议或期望
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