2026年江华县小学英语教师能力提升培训需求调研及学员遴选问卷

各位老师：您好！为更好地提升我县小学英语教师在新课标、新教材背景下的教学能力，“县培计划”项目拟于暑假或下期举办为期3天的小学英语教师能力提升培训。为了解您的真实需求，并科学遴选参培学员，特开展本次问卷调查。本问卷将作为培训对象筛选的重要依据，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

1. 您的姓名

2. 您所在的学校全称

3. 您的学校所在地

县城小学乡镇中心小学村小或教学点

4. 您的职务

英语教研组长备课组长学校中层及以上管理干部普通英语教师其他（请填写）

5. 您的教龄

1-3年（新手）4-10年（成长期）11-20年（成熟期）20年以上（引领期）

6. 您的最高学历及专业

英语专业（专科）英语专业（本科及以上）非英语专业但有英语教师资格证其他（请注明）

7. 您目前所执教的年级

三年级四年级五年级六年级

8. 您是否担任过校级及以上公开课/示范课/讲座任务

是（累计___次）否

第二部分：需求诊断

9. 您对新课标（2022版）的理解与实施情况最符合以下哪项

深入学习并能落实到课堂有一定了解，但落地困难听说过，未系统学习关注很少

10. 您在教学中最感困难的方面是

单元整体教学设计教学评一体化实施英语学习活动观的课堂落实跨学科主题学习设计新教材的板块功能与使用学生思维品质培养课堂趣味性与实效性的平衡乡镇/农村学校英语资源匮乏问题

11. 您目前对新教材的了解程度

已经系统研读，清楚各板块功能与变化认真看过，但是理解与实践较浅翻看过，但不清楚变化点还未接触过新教材

12. 您对“单元整体教学设计”的掌握情况

已能独立完成完整的单元整体教学设计尝试过，但需要专家指导仅听说过，不知如何操作完全没接触过

13. 您对人工智能（AI）辅助英语教学的了解与使用情况

经常使用AI工具（如智能备课、语音测评等）了解一些，但很少使用听说过，但没用过完全不了解

14. 您最希望本次3天培训包含哪些内容

新课标核心素养深度解读与课例新教材编写理念、单元板块设计及变化分析单元整体教学设计案例展示与工作坊实操教学评一体化设计与实施AI工具/数字技术赋能英语课堂提质优秀课例观摩与研讨乡镇/村小英语教学实用策略分享校本教研经验交流（学校展示）小组合作实操体验其他（请填写）

15. 您最喜欢的培训形式

专家讲座（理论引领）名师示范课评课分组工作坊（现场设计、实操）经验分享与互动研讨案例展示与剖析同课异构数字化工具实操演练

16. 培训后，您是否愿意承担以下任务（可选，不影响遴选，但作为优先考虑）

在校内或片区进行分享提交1份原创教学设计和学习心得参与后续送教下乡或联合教研活动承担本次培训的小组组长或汇报人暂时无法承担额外任务

第三部分：参培意愿与承诺

17. 您能否确保全程参加3天集中培训（无特殊情况不请假）

能保证全程参加可能请半天假（请说明原因）无法保证（不建议报名）

18. 在本次培训中，您是否愿意担任小组长或班干部（协助管理、组织研讨、收集作业等）

非常愿意，我有管理经验愿意，可以尝试不太愿意，希望专注学习看情况，如果确实需要可以承担

19. 您对本次培训的期待或建议（如希望解决的具体教学问题）

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