大学生自我效能感对学习拖延的影响：学业情绪的中介作用
亲爱的同学：
您好！本次问卷旨在了解大学生自我效能感、学业情绪与拖延行为的现状，所有答案无对错之分，数据仅用于学术研究，全程匿名，请您根据自身真实情况放心填写，感谢您的支持！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 您的专业类型
文科
理科
工科
艺体
其他
4. 如果我足够努力，我总能解决难题。
完全不符合
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完全符合
5. 我很容易坚持我的目标并实现我的目标。
完全不符合
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完全符合
6. 面对困难我能保持冷静，因为我可以信赖自己的应对能力。
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完全符合
7. 我有信心能有效地处理突发事件。
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8. 当我遇到一个问题时，我通常能找到几种解决办法。
完全不符合
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完全符合
9. 学习时我感到充满希望
完全不符合
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完全符合
10. 完成学习任务后我感到自豪
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11. 学到新知识时我感到高兴
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12. 学习时我心态很平静
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13. 完成学习后我感到放松
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完全符合
14. 我能平和地面对学业压力
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15. 面对学习任务我感到焦虑
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16. 学不会时我感到紧张
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17. 担心考试失败而感到不安
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18. 我对学习感到厌倦
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19. 学习时容易感到沮丧
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20. 面对学业我觉得无助
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21. 在完成截止日期临近的任务时，我还经常浪费时间做其它事情。
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完全符合
22. 我经常说“明天再做”。
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23. 对于必须要做的事，我也会拖几天再做。
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完全符合
24. 我经常在做几天前就该做的事情。
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完全符合
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