大学生“躺平”现象认知、行为及成因调查问卷

1. 你的性别

男女

2. 你所在的年级

大一大二大三大四硕士研究生

3. 你就读的专业类别

人文社科类理工类经管类艺术类医学类农学类

4. 你是否为学生干部

是否

5. 你每月的生活费区间

1500 元及以下1501-2000 元2001-3000 元3000 元以上

6. 你对“躺平”一词的了解程度

非常了解，熟知其核心内涵比较了解，能清晰表述含义一般了解，大概知道意思不太了解，仅听过该词汇完全不了解

7. 你心中大学生“躺平”的核心定义是

降低欲望、减少内卷，佛系面对学习与生活逃避压力、不思进取，放弃努力和目标追求劳逸结合、适度放松，不盲目内耗的生活态度敷衍应对学业、社交、实践，得过且过

8. 你身边出现“躺平”现象的普遍程度

非常普遍，大部分同学都有此类表现比较普遍，近半数同学有此类表现一般，部分同学偶尔有此类表现不普遍，只有少数同学有此类表现几乎没有

9. 你认为大学生“躺平”现象是

完全积极的生活态度偏积极，是应对压力的理性选择中立，利弊参半偏消极，不利于个人成长完全消极的逃避行为

10. 你是否认同“当代大学生普遍存在躺平心态”这一观点

完全认同比较认同不确定不太认同完全不认同

11. 你自身是否有过“躺平”的心理倾向

一直有，长期保持躺平心态经常有，面对压力就想躺平偶尔有，阶段性出现此类想法很少有，几乎不会产生从未有过

12. 你对自己产生“躺平”想法的态度是

完全接受，觉得这样更轻松比较接受，偶尔放松很正常矛盾，既想躺平又觉得不该懈怠不接受，会主动调整心态非常排斥，坚决不躺平

13. 你认为“躺平”对大学生的主要影响是

缓解精神内耗，减轻心理压力荒废学业，错失成长机会降低竞争焦虑，保持身心平和丧失奋斗动力，缺乏上进心减少无效社交，专注自我感受影响未来就业与职业发展

14. 你是否支持大学生主动选择“躺平”

完全支持比较支持中立不太支持完全不支持

15. 学习方面，你是否有以下“躺平”行为

上课不认真听讲，玩手机、走神作业敷衍完成，抄袭或拖延上交只求及格，不追求高分与专业提升不参与课堂互动、学术讲座、竞赛考前临时抱佛脚，平时不复习无此类行为

16. 你日常的学习投入程度

主动学习，合理规划，认真完成各项学习任务按要求完成基本学习任务，不会额外努力勉强完成学习任务，经常拖延逃避学习，多次出现旷课、不完成作业情况

17. 生活作息方面，你的状态是

规律作息，坚持运动，生活自律基本规律，偶尔熬夜、赖床作息混乱，经常熬夜刷手机、晚睡晚起完全随性，不打理生活，得过且过

18. 社会实践与自我提升方面，你会

主动参与实习、志愿、社团、技能培训等活动被动参与学校要求的实践活动，不主动争取能不参与就不参与，拒绝额外实践任务完全不参与任何实践与提升活动

19. 人际交往方面，你倾向于

主动社交，积极维系朋友、同学关系正常社交，不主动也不排斥被动社交，仅维持必要的人际关系回避社交，拒绝集体活动，独来独往

20. 面对学习或生活中的任务，你通常会

提前规划，高效完成按时完成，不拖延拖延到最后时刻才完成直接放弃，不做任何努力

21. 对于未来规划，你的状态是

有清晰目标，主动为未来努力有大致方向，偶尔付出行动没有明确规划，走一步看一步不考虑未来，逃避规划与责任

22. 你是否会主动争取评优、奖学金、竞赛奖项等荣誉

积极主动，全力争取有机会就争取，没机会也无所谓从不主动，顺其自然完全不在意，不参与任何评选

23. 课余时间，你的主要安排是

学习、考证、实践、运动等提升自我兼顾娱乐与简单学习沉迷刷手机、追剧、打游戏，无所事事整日躺平休息，不做任何有意义的事

24. 你认为导致大学生“躺平”最主要的内部原因是

自身缺乏理想信念与奋斗动力自律性差，懒惰、怕吃苦自我认知模糊，找不到努力方向抗压能力弱，害怕失败与挫折追求安逸，不愿参与激烈竞争无此类内部原因

25. 你认为导致大学生“躺平”最主要的学习压力因素是

专业课程难度大，学习压力过重校内内卷严重，竞争过于激烈考试、挂科、升学压力大学习目标不明确，对专业不感兴趣无相关学习压力

26. 你认为导致大学生“躺平”最主要的就业与未来压力因素是

就业形势严峻，求职竞争激烈对未来就业前景感到迷茫努力与回报不成正比，奋斗无意义家庭、社会期望过高，心理负担重无相关就业与未来压力

27. 家庭环境对你“躺平”心态的影响

影响很大，家庭氛围 / 教育方式直接导致影响较大，家庭因素是重要诱因一般，有一定影响但不关键影响较小，几乎无关无任何影响

28. 网络环境与周边氛围对你的影响

深受影响，受网络躺平言论、身边同学行为感染影响较大，容易被周边氛围带动一般，偶尔会受影响影响较小，有自己的判断无任何影响

29. 你认为学校教育管理是否会导致“躺平”现象

完全会，教育方式单一、管理宽松助长躺平一定程度上会，缺乏有效引导与激励不确定不会，学校教育与躺平无关

30. 你认为诱发大学生躺平现象最突出的其他因素是

物价生活成本高，生活压力大情感人际关系受挫，心态消极社会功利化风气影响缺乏榜样引领，没有奋斗参照身体健康状况不佳，无力拼搏以上都不是

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