新时代大学生长征精神认知与传承现状调查问卷
卷首语:
2026年是长征胜利90周年。为深入了解大学生对长征历史与长征精神的认知、认同及践行情况,特开展本次调研。问卷匿名填写,约需3-5分钟,感谢你的参与!
一、基本信息
1. 你的年级是?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
2. 你的专业类别是?
A. 历史学类
B. 其他文史哲类
C. 理工类
D. 经管法类
E. 艺术体育类
F. 其他
3. 你的政治面貌是?
A. 中共党员(含预备)
B. 共青团员
C. 群众
D. 其他
二、认知维度(对长征历史与精神的了解)
1. 你对中国工农红军长征的主要历史脉络(如起止时间、主要路线、重要战役)了解程度如何?
A. 非常熟悉,能说出关键节点
B. 基本了解大概经过
C. 知道一些零散故事
D. 只听说过“长征”这个词
E. 完全不了解
2. 以下哪几项属于长征过程中的重要历史事件?(多选)
A. 四渡赤水
B. 飞夺泸定桥
C. 百团大战
D. 湘江战役
E. 遵义会议
F. 强渡大渡河
3. 你认为长征精神的核心内涵包括哪些?(多选)
A. 坚定革命的理想和信念
B. 不怕牺牲、百折不挠
C. 独立自主、实事求是
D. 顾全大局、紧密团结
E. 依靠群众、同甘共苦
F. 不太清楚
4. 你是通过什么渠道了解到长征历史和长征精神的?(多选)
A. 中学历史/政治课堂
B. 大学思政课或相关课程
C. 影视剧(如《长征》《觉醒年代》等)
D. 书籍、文献阅读
E. 参观红色纪念馆/博物馆
F. 网络短视频、公众号文章
G. 家人或长辈讲述
H. 其他
三、认同维度(对长征精神时代价值的认可)
1. 你认为长征精神在今天是否仍有现实意义?
A. 非常有意义,是宝贵精神财富
B. 有一定意义,但形式需更新
C. 意义不大,已不符合时代
D. 说不清楚
2. 习近平总书记多次强调“每一代人有每一代人的长征路”。你认为新时代的“长征路”主要体现在哪些方面?(多选)
A. 实现中华民族伟大复兴
B. 科技自立自强
C. 乡村振兴与共同富裕
D. 应对重大风险挑战(如公共卫生、气候变化)
E. 个人学业与职业奋斗
F. 其他
3. 你认同“长征精神对当代大学生树立理想信念具有重要激励作用”这一说法吗?
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不太认同
E. 完全不认同
四、践行维度(实际行动与传承意愿)
1. 你是否主动参加过与长征或红色文化相关的活动?(如主题团日、红色研学、志愿讲解等)
A. 经常参加(3次及以上)
B. 偶尔参加(1-2次)
C. 听说过但未参加
D. 从未关注
2. 在日常生活中,你是否有意识地践行长征精神中“艰苦奋斗”的要求?(如勤俭节约、克服学习困难、坚持锻炼等)
A. 一直努力践行
B. 有时能做到
C. 很少,觉得没必要
D. 说不清
3. 如果学校组织“重走长征路”主题社会实践(如模拟行军、参观旧址、访谈老红军后代),你的参与意愿是?
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 视情况而定
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
4. 你认为当代大学生在传承长征精神方面存在的主要问题是什么?(多选)
A. 历史知识碎片化,缺乏系统了解
B. 认为长征精神过于遥远,与自身无关
C. 学校宣传教育形式单一,吸引力不足
D. 现实压力(就业、学业)导致无暇关注
E. 网络多元信息冲击,红色文化被边缘化
F. 其他
五、建议维度(对高校红色教育的期待)
1. 你更希望学校通过哪些形式来弘扬长征精神?(多选,)
A. 邀请老红军或党史专家举办讲座
B. 组织实地参观长征纪念馆/遗址
C. 开展长征主题知识竞赛、演讲比赛
D. 制作长征题材的短视频、H5、互动游戏
E. 将长征精神融入专业课教学(如历史案例分析)
F. 设立“长征精神”专项社会实践或志愿服务
G. 其他
2. 作为历史专业(或非历史专业)学生,你认为从历史学科角度深入学习长征精神,最有价值的一点是?
A. 通过原始文献、回忆录培养史料实证能力
B. 理解长征在中国革命史中的战略转折意义
C. 对比中外军事史,认识长征的独特韧性
D. 从微观史角度关注普通战士的个体经历
E. 不太感兴趣
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