翻译系期中教学调查

请同学们如实填写对各科老师教学的评价。
学号（两位数）
专业课 教学调查
对英语视听说II，洪文慧老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3.教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
 4.教师现代教育技术手段使用情况。包括是否合理、熟练使用在线教学平台或相关智慧教学工具、软件等。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对汉英笔译，黎雅途老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对英汉口译，马祎秀老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对美国文学，李奕奇老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对综合英语IV，葛丽老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对法语二外II，黄蕊老师的教学评价
1.教学效果总印象（或不选此门课）
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议（或不选此门课）
对日语二外II，刘向楠老师的教学评价
1.教学效果总印象（或不选此门课）
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议（或不选此门课）
选修课 教学调查

注：没选的课在“教学总印象”和“意见与建议”填上 没选（选择题不用填）
对视译，葛丽老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对美国诗歌选读，沈洁老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对语言习得与外语教学，王龙吟老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对英语戏剧与表演，洪文慧老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对中西文化对比的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对跨境电商基础（英）的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对当代商学概论（英）的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
对文学翻译，陈如老师的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对中西翻译理论的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对中国经典英译的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对跨文化交际（英）的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对国际金融（英）的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
9.意见与建议
对法律翻译的教学评价
1.教学效果总印象
2.上课秩序情况。师生是否按照课表授课和准时上下课等。
3. 教师课程设计情况。教师在教学进度、教学内容、学生自主学习环节、互动环节、辅导答疑、作业和测试等环节设计安排是否合理。
4.教学资源配备和使用情况。包括教材（含电子教材）、PPT课件、音频课件、视频课件、慕课资源等是否符合选用要求，以及是否能满足学生自主学习需要等情况。
5.师生互动情况。包括在线辅导答疑、在线学习讨论、在线作业与考核等情况，是否形成“教”与“学”的良性互动。
6.学生到课情况和课堂参与度。检查学生的到课率及教师对学生学习过程的监管是否到位等。
7.教学质量和教学效果。检查课程教学内容、进度安排是否合理，教学效果和教学质量是否得到保证等。
8.教师遵守职业道德规范、学校规章制度情况。包括教学过程中是否存在讨论与课程无关的内容、发表不当言论等。
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