幼儿园大班跳绳游戏在成长教育课程中应用现状调查问卷
尊敬的老师：您好！本次调查用于课题研究，匿名填写、数据仅作研究使用，请根据班级真实情况作答。感谢您的支持！
一、基本信息
1. 您所在幼儿园性质
公办
民办
其他
2. 所带班级
大班上学期
大班下学期
3. 您的教龄
3年及以下
4–10年
11年以上
4. 您是否接受过跳绳教学/民间游戏专项培训
从未
偶尔
经常
5. 您是否参与过跳绳相关专题教研
经常
有时
很少
从未
二、跳绳游戏开展现状
6. 班级每周开展跳绳游戏频率
每周1–2次
每周3–4次
基本每天
偶尔/几乎不
7. 每次跳绳活动时长
20分钟以下
20–30分钟
30分钟以上
8. 班级跳绳活动主要形式
单人双脚跳
单人单脚跳
花样跳
双人合作跳
跳大绳
9. 跳绳是否按幼儿身高调整
全部调整
部分调整
未调整
10. 班级是否有跳绳游戏专项计划
有学期/月计划
有周计划
无计划，随机开展
三、教师能力与态度
11. 您对跳绳游戏的兴趣
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不感兴趣
12. 您自身跳绳技能熟练度
熟练（多种花样）
一般（仅基础）
不太熟练
13. 您组织指导跳绳活动的信心
有信心
一般
没信心
14. 您对跳绳教育价值的认同
非常认同
比较认同
一般
不认同
15. 您能否对幼儿进行分层指导
能
尝试过
不会/未做
四、组织指导与课程整合
16. 您能否设计3种以上创新跳绳玩法
能
基本能
不能
17. 您是否将跳绳与主题/成长教育课程结合
经常
有时
很少
从不
18. 您开展跳绳是否有热身、安全指导与放松
完整流程
简单提醒
几乎没有
19. 活动设计是否倾听并采纳幼儿想法
经常
有时
很少
五、幼儿参与情况
20. 班级幼儿对跳绳喜爱程度
非常喜欢
喜欢
一般
不喜欢
21. 幼儿专注参与时长
15分钟以上
5–15分钟
5分钟以下
22. 幼儿参与状态
主动专注
易分心
被动/旁观
六、家园协同与问题需求
23. 班级是否开展家园跳绳互动（打卡/亲子活动）
经常
有时
没有
24. 您认为当前跳绳最突出问题
形式单一
指导不足
课程融合不够
家园协同弱
25. 您开展跳绳最大困难
自身技能不足
不会设计玩法
不会分层
不会整合课程
26. 您最需要的支持
技能培训
玩法案例
分层方法
整合教案
27. 您对跳绳游戏融入成长教育课程的建议
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