西安市小学生英语学习动机与学习效果调查问卷（家长版）

尊敬的家长：您好！这是一份关于您孩子英语学习情况的调查问卷，目的是了解家庭环境对孩子英语学习动机与效果的影响。您的回答将为改进小学英语教学提供重要参考。本问卷采用不记名方式，所有数据仅用于教育科学研究，感谢您的配合！

第一部分：家庭基本情况

1. 您孩子的年级

三年级四年级五年级六年级

2. 您孩子就读的学校位于

西安城区西安乡镇或郊区

3. 您的最高学历

初中及以下高中/中专大专/本科硕士及以上

4. 您家庭的月收入水平

5000元以下5001-10000元10001-20000元20001元以上

5. 您本人是否具备英语交流能力

可以流利交流可以进行简单对话只会少量单词基本不会

第二部分：家庭教育观念与行为

6. 您认为孩子学好英语的主要目的是什么

应对升学考试培养综合素质和跨文化能力将来就业更有竞争力出国留学或发展的需要孩子自己喜欢其他（请注明）

7. 您对孩子的英语成绩关注程度如何

非常关注，每次考试都会详细问成绩和排名比较关注，主要看是否达到班级平均水平一般关注，了解大致情况即可不太关注，相信学校老师的安排

8. 您是否经常与孩子一起进行英语学习活动（如看英语动画、读英语绘本、练习对话）

经常（每周3次以上）有时（每周1-2次）偶尔（每月1-2次）几乎没有

9. 您是否会因为孩子的英语成绩而批评或惩罚孩子

经常批评有时批评很少批评从不批评，主要是鼓励

10. 您为孩子报读的课外英语辅导班情况是

没有报读有，每周1-2次有，每周3次及以上有，但孩子不太愿意去

11. 您认为“双减”政策实施后，您对孩子英语学习的观念是否有变化

有变化，更注重孩子的学习兴趣和习惯有变化，但主要还是关心成绩没有明显变化不确定

12. 您是否会主动与孩子的英语老师沟通孩子的学习情况

经常主动沟通（每月2次以上）有时主动沟通（每学期2-3次）主要是老师找我沟通几乎没有沟通

13. 您认为家庭语言环境对孩子英语学习的影响程度如何

影响很大有一定影响影响不大不确定

14. 您是否愿意参加学校组织的家长英语教育指导活动

非常愿意比较愿意一般不愿意

第三部分：对孩子学习动机与效果的观察

15. 您认为您的孩子对英语学习的兴趣程度如何

非常感兴趣，主动学习比较感兴趣，不抵触一般，被动完成任务不太感兴趣，有些抵触

16. 您观察到的孩子英语学习行为符合以下哪些描述

会主动看英语动画或听英语歌曲会主动阅读英语绘本或课外读物会主动完成学校英语作业会主动复习和预习英语只在考试前才会复习英语除了作业几乎不碰英语

17. 您孩子目前的英语成绩在班级中的大致位置是

上游（前20%）中上游（前20%-40%）中等（40%-60%）中下游（60%-80%）下游（后20%）不确定

18. 与上学期相比，您孩子的英语成绩变化情况是

明显进步稍有进步没有变化稍有退步明显退步

19. 您认为影响您孩子英语学习效果的最主要因素是

孩子自身的兴趣和态度孩子的基础和学习方法学校老师的教学质量家庭的教育支持课外辅导班的帮助

第四部分：开放性问题

20. 您在辅导孩子英语学习过程中遇到的最大困难是什么

21. 您希望学校和老师提供哪些方面的帮助来促进孩子的英语学习

22. 您对小学英语教学有什么建议

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