大学生“无用爱好”与心理治愈调节情况调查问卷

一、个人基本信息
1. 你的性别：
2.  你所在的年级：
3. 你的专业类别：
4. 你的院校类型：
5. 你认为自己的性格更偏向：
6. 你近期的整体压力水平：
二、“无用爱好”参与现状（注：“无用爱好”指无法直接带来学业提升、技能考证、经济收益等显性价值，仅用于个人放松、消遣的爱好，如看剧、听歌、收集小物件、手写随笔、逛小众景点等）
7. 你是否拥有这类“无用爱好”？
8. 你的“无用爱好”主要类型有哪些（可多选）：
9. 你单次参与“无用爱好”的时长大概是：
10. 你每周参与“无用爱好”的频率大概是：
11. 你参与“无用爱好”主要在什么场景（可多选）：
12. 你在“无用爱好”上的平均月投入（金钱）：
三、“无用爱好”选择动机
13. 你选择这类“无用爱好”的主要原因是（可多选）：
14.  你参与“无用爱好”是主动选择还是被动消遣？
15. 你参与“无用爱好”时的主要感受是（可多选）：
四、“无用爱好”的治愈与调节效果
16. 参与“无用爱好”后，我的焦虑、烦躁情绪会明显缓解（ ）
17. 参与“无用爱好”能让我从精神内耗中走出来（ ）
18.  这类爱好能帮助我调节心态，重新投入学习生活（ ）
19. 参与爱好的过程中，我能感受到自我治愈，接纳自己（ ）
20. 这类“无用爱好”对我的心理健康有积极作用（ ）
21.  没有这类爱好，我的课余生活幸福感会降低（ ）
五、认知与态度
22. 你认为这类“无用爱好”有价值吗？
23. 你会在意他人（同学、家人、老师）对你“无用爱好”的评价吗？
24. 未来你会继续坚持自己的“无用爱好”吗？
25. 你对大学生“无用爱好”还有什么看法或建议？
再次感谢你的耐心作答！祝你学业顺利，生活愉快！
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