开展教学前，我会考虑如何使用数字设备、软件或平台与学生进行互动。
必要时，我能够利用网络平台、在线会议软件等数字工具，搭建支持学生远程参与课堂学习的环境。
我能够利用数字设备、软件或平台开展知识抢答、游戏比赛、合作分享等活动提高学生的参与度。
我能够利用数字设备、软件或平台反馈的数据调整教学行为与活动。
我能够利用数字设备、软件或平台及时发现学习异常的学生（包括学困生和学优生）并进行针对性指导。
我能够选择不同的数字工具（如网络问卷、电子量规、在线试卷或生理仪等），收集有关学生学习表现的数据。
我至少进行过以下三个方面的分析：平均分、合格率、优秀率、低分率、推进率、T检验、相关性分析。
我能够制作数字化图表向学生、家长或其他老师说明教学的结果。
我能够指导学生安全、负责地使用数字设备、软件或平台解决学习中遇到的问题。
涉及思想、品德教育时，我会利用数字设备、软件或平台中的资源与技术优化教学活动。
我能够利用数字设备、软件或平台开展两种及以上形式的心理健康教育活动。
我使用数字设备、软件或平台与家长沟通学生情况，商讨协同育人的可能方法。