课程思政在小学语文教学中的有机融入调查问卷

一、基本信息

1.您的教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

2.您所任教年级

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3.您的学历

中专/大专本科硕士研究生及以上

二、认知层面

1.您是否了解“课程思政”的内涵及教育理念？

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

2.您认为小学语文教学有必要融入课程思政吗？

非常有必要有必要无所谓没必要完全没必要

3.您认为小学语文课程思政的核心育人目标是

爱国主义与家国情怀传统文化传承品德修养与行为习惯责任担当与集体意识感恩励志、健全人格生态文明教育

三、教学实施层面

1.您在日常语文课堂教学中，会主动融入课程思政元素吗？

每节课都融入经常融入偶尔融入极少融入从不融入

2.您主要从哪些语文教学板块融入课程思政？

课文文本讲解古诗文教学习作写作教学口语交际课外阅读综合性学习活动

3.您融入课程思政的主要方式是

结合文本自然渗透课堂拓展延伸讲述主题班会/语文实践活动作业练习渗透多媒体视频素材引入

四、现状与困境

1.您认为当前小学语文融入课程思政最大难点是？

教学任务重、课时紧张缺少成熟教学设计与资源自身课程思政素养不足容易生硬说教、难以自然融入学生年龄小理解难度大学校缺乏相关培训与指导

2.您是否参加过小学语文课程思政相关培训、教研活动？

多次参加偶尔参加从未参加

3.现有语文教材中，可挖掘的思政元素是否丰富？

非常丰富比较丰富一般较少匮乏

五、需求与建议

1.您最需要哪方面支持来做好课程思政融入？

优质教学设计、课件案例专题教研与培训课文思政元素挖掘清单校本主题活动方案名师课堂示范

2.对于“课程思政有机融入小学语文教学”，您有什么宝贵意见和建议：

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