大一下学期25级学前教育6班匿名问卷：倾听你的心声

本问卷为匿名问卷，信息仅用于了解班级整体情况、为大家营造更好的学习环境。请一定结合日常真实感受客观、公正作答，你的真诚反馈对我们至关重要。感谢你的认真参与与配合。
一、个人情况
1. 你目前整体的课堂学习状态属于?(单选)
2. 你上课容易分心、走神的主要原因是?（可多选）
3. 你当下内心最真实的升学想法是?（单选）
4. 总体来说，是什么原因让你不想坚持升本、甚至萌生放弃想法?（可多选）
5. 无论是否升本，你未来愿意从事教育类相关岗位的态度是?（单选）
6.如你有不想从事教育类工作的想法，以下比较吸引你的岗位或行业是?（可多选）
7. 你觉得目前所学课程，对自己未来（升学或就业）的帮助程度是?（单选）
8.你目前学习生活中存在哪些疑问困难及希望获得的支持是？（可多选）
二、班级情况
1. 你认为咱们班整体课堂秩序+学习氛围属于?（单选）
2. 课堂上比较影响你安静听课的行为有哪些?（）
3.你认为本班课堂秩序、学习氛围最好的课程是？（写课程名称）
4.你认为本班同学在哪些（个）课程上课堂纪律与自我约束度需要改进（写课程名字）？该课程上，本班同学存在的主要问题是？
5. 在班干部维持和管理集体秩序时，班里同学的配合程度是?（单选）
6. 在班干部管理时，你能接受以下哪种方式?（可多选）
7.为促进班级整体进步，你认为目前我班最需要在哪个方面进行改进?(可多选)
三、班干部履职（从表率、主动性、成效三个维度对下面每位班委逐项客观打分。每项分值为0-5分.）
1.班长
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
2.副班长（宣传委员）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
3.团支书
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
4.组织委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
6.纪律委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
7.学习委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
8.生活委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
9.资助委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
10.文体委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
11.心理委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
12.安全委员
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
表率作用（是否以身作则）
工作主动性（做事是否主动）
工作成效（方式是否恰当，效果如何）
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