2025级-MPA在读学生课程设置及教师教学质量满意度调查问卷
亲爱的MPA同学：
您好！为优化本专业人才培养方案，完善课程体系建设、提升教师教学质量，精准摸排2025级各班课程授课效果，本次特开展匿名问卷调查。问卷仅用于教学研究、课程优化，所有数据严格保密，无对错之分，请您结合自身真实学习体验客观作答。感谢您抽出宝贵时间配合本次调研！
1. 您所在班级
25级全日制班
25-1集中班
25-2集中班
25-1周末班
25-2周末班
一、课程设置满意度调查
（一）通用课程评价维度
2. 请针对本学期本班开设课程，对课程整体设置进行打分评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
课程开设数量贴合MPA人才培养需求
课程内容贴合公共管理行业实际工作场景
课程难易程度合理，适配自身知识基础
不同课程之间逻辑衔接合理、无内容重复冗余
课程课时安排合理，上课节奏舒适无压力
课程能够提升专业理论、实操及科研能力
课程开设具备必要性，贴合MPA培养定位与职业发展需求
（二）课程满意度打分
3. 25级全日制班课程满意度评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《电子政务》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《当代中国政府与政治》
《科研Seminar》
4. 25-1集中班课程满意度评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
5. 25-2集中班课程满意度评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
6. 25-1周末班课程满意度评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
7. 25-2周末班课程满意度评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
（三）课程难度打分
8. 25级全日制班课程难度评价
难度过低
难度偏低
难度适中
难度偏高
难度过高
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《电子政务》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《当代中国政府与政治》
《科研Seminar》
9. 25-1集中班课程难度评价
难度过低
难度偏低
难度适中
难度偏高
难度过高
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
10. 25-2集中班课程难度评价
难度过低
难度偏低
难度适中
难度偏高
难度过高
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
11. 25-1周末班课程难度评价
难度过低
难度偏低
难度适中
难度偏高
难度过高
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
12. 25-2周末班课程难度评价
难度过低
难度偏低
难度适中
难度偏高
难度过高
《公共政策分析》
《行政组织学》
《社会研究方法》
《公共经济学》
《人工智能基础方法与应用》
《科研Seminar》
二、任课教师教学质量评价
（一）教师通用教学评价维度（所有授课教师通用）
13. 请对本班授课教师的通用教学表现打分
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
教师备课充分，授课逻辑清晰、重难点突出
教师专业知识扎实，行业案例丰富贴合实务
教学方式灵活，善于互动、调动课堂氛围
授课语言通俗易懂，节奏把控合理
课后耐心解答疑问，师生沟通顺畅
教学态度严谨负责，课堂纪律管理规范
（二）分班授课教师专项打分
14. 25级全日制班教师教学质量评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
马琼丽老师
于洋航老师
韩全芳老师
李重照老师
和立道老师
付涛老师
肖斌老师
李永康老师
郗春媛老师
耿达老师
15. 25-1集中班教师教学质量评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
马国芳老师
于洋航老师
韩全芳老师
和立道老师
范哗老师
李永康老师
郗春媛老师
耿达老师
李重照老师
16. 25-2集中班教师教学质量评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
杨俊云老师
于洋航老师
谷禾老师
朱俊立老师
乌晓琳老师
李永康老师
郗春媛老师
耿达老师
李重照老师
17. 25-1周末班教师教学质量评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
阮霁阳老师
于洋航老师
韩全芳老师
朱俊立老师
范哗老师
李永康老师
郗春媛老师
耿达老师
李重照老师
18. 25-2周末班教师教学质量评价
非常不满意
不满意
一般
满意
非常满意
杨俊云老师
于洋航老师
谷禾老师
朱俊立老师
乌晓琳老师
李永康老师
三、综合多选及主观建议题
19. 您认为目前课程存在的主要问题
课程理论性过强，实操案例过少
课程难度偏高，理解学习难度大
课时安排不合理，上课节奏紧凑
课程内容重复，知识衔接混乱
缺少实践调研、研讨等多元化教学形式
部分课程开设必要性不足
无明显问题
其他
20. 您最认可的教学方式
理论精讲授课
政务案例分析
小组研讨、课堂互动
实地调研、政务参观
论文写作、课题指导
21. 结合自身学习需求，您希望新增或优化（删除）哪门课程
22. 对于授课教师的教学方式、课堂管理，您有哪些优化建议
23. 针对本专业整体课程体系、课时安排、教学服务，您还有其他意见或建议
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