生成式人工智能赋能高中思政课讲好中国故事的现状调查

尊敬的老师:

       您好!本问卷旨在了解生成式人工智能(如ChatGPT、DeepSeek、豆包等能主动生成文本、图像等内容的智能工具)在高中思政课中国故事教学中的应用情况及您的相关体验与态度。问卷实行匿名制,所有数据仅用于学术研究,严格保密。请您根据自身实际情况如实作答,感谢您的支持与配合!本问卷共18题,预计用时三分钟。

1.您的教龄:
2.您目前任教的年级:
3. 您对“生成式人工智能”(如ChatGPT、DeepSeek、豆包等)的了解程度如何?
4. 您认为将生成式AI引入思政课讲授“中国故事”是否有必要?
5. 您认为生成式AI最能辅助您教学的环节是?(可多选)
6. 您在备课时,是否会使用生成式AI来辅助搜集或编写“中国故事”的教学资源?
7. 您使用AI生成的“中国故事”内容,通常存在哪些问题?(可多选)
8. 您认为目前AI生成的内容与高中思政教材的衔接度如何?
9. 在讲授“中国精神”、“文化传承”等模块时,您更倾向于使用:
10. 您在课堂上是否尝试过让学生与AI进行互动(如提问、辩论)来探讨中国故事?
11. 您认为当前利用AI讲好中国故事的教学形式是否单一?
12. 您是否担心过度依赖AI会削弱学生对教材内容的深度思考?
13. 您认为AI生成的内容是否容易导致学生形成“技术崇拜”,从而缺乏对故事背后价值观的辩证反思?
14. 您认为要利用好AI讲好中国故事,最需要提升哪方面的能力?
15. 您希望未来的培训中,是否包含“如何利用AI进行课程思政资源开发”的内容?
16. 您认为在利用AI讲授中国故事时,最大的阻碍是什么?
17. 您认为在使用AI时,如何平衡“技术辅助”与“教师主导”的关系?
18.对于“生成式人工智能赋能高中思政课讲好中国故事”,您还有哪些具体的建议或困惑?(开放题)
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