“一案到底”教学法在高中思政课教学中应用调查问卷（教师卷）

1.在《贯彻新发展理念》教学中，您使用“一案到底”教学法上课的频率？
2.在《贯彻新发展理念》教学中使用“一案到底”教学法上课，能让学生更会思考、会合作、观念更正向吗？
3.在《贯彻新发展理念》教学中经常用“一案到底”教学法，对您的选材、备课、课堂教学能力有提升吗？
4.在《贯彻新发展理念》教学中，“一案到底”教学法能让课堂更活跃，让学生真正学到东西、明白道理吗？
5.在《贯彻新发展理念》教学中用“一案到底”教学法，学生上课更专心、更愿意主动参与吗？
6.在《贯彻新发展理念》教学中用“一案到底”教学法，学生更容易把知识连起来、会用知识分析问题吗？
7.在《贯彻新发展理念》教学中用“一案到底”教学法，能更好地引导学生形成正确的态度与看法吗？
8.在《贯彻新发展理念》教学中用“一案到底”教学法，您选的案例，贴近学生生活、适合本节课教学吗？
9.在《贯彻新发展理念》教学中用“一案到底”教学法上课时，课堂上是否只是摆个形式，学生没有真正深入思考和讨论？
10.在《贯彻新发展理念》教学中用“一案到底”教学法上课过程中，课堂上是否您讲得太多，学生自主思考和表达的机会很少？
11.用“一案到底”教学法开展《贯彻新发展理念》教学前，您会根据学生基础不同，设计不同难度的任务吗？
12.使用“一案到底”教学法备《贯彻新发展理念》一课时，您对本节课重点和要求把握得清楚准确吗？
13.您是否真正理解“一案到底”教学法，并能将案例与《贯彻新发展理念》知识自然结合？
14.在《贯彻新发展理念》教学用“一案到底”教学法上课中，您愿意少讲一点，多给学生自主探究、讨论的时间吗？
15.用“一案到底”教学法开展《贯彻新发展理念》教学前，您是否充分了解学生的差异，做有针对性的教学安排？
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