大班幼儿户外自主游戏教师指导行为调查问卷

您好！这是一份关于大班幼儿户外自主游戏教师指导行为的调查问卷。本问卷旨在了解您在指导大班幼儿户外自主游戏时的相关情况，您的回答对我们的研究非常重要。请您根据实际情况填写，答案没有对错之分。感谢您的支持与合作！

1. 您的教龄是

3年及以下（青年教师）4-9年10年及以上（经验型教师）

2. 您的最高学历是

中专/高中大专本科及以上

3. 在大班幼儿户外自主游戏中，您更常使用哪种指导行为

干预性指导支持性指导其他

4. 其他指导行为请注明

5. 您开展干预性指导的主要目的是

纠正幼儿不当游戏行为维持游戏现场秩序确保游戏安全推进游戏主题发展其他

6. 开展干预性指导的其他目的请注明

7. 在大班幼儿户外自主游戏中，您平均每10分钟的指导次数是

1-2次3-4次5次及以上

8. 您的指导多为即时性干预（看到问题立刻介入），还是针对性指导（观察后按需介入）

以即时性干预为主以针对性指导为主两者占比相当

9. 在户外自主游戏指导中，您最常使用的方式是

语言指导（指令式、提醒式语言为主）行为示范（亲身示范游戏玩法）情境引导（创设情境启发幼儿）材料支持（提供/调整游戏材料）其他

10. 其他指导方式请注明

11. 您在指导中使用指令式、提醒式语言的频率是

每次游戏都用多数游戏会用偶尔使用几乎不用

12. 您观察到，幼儿对您的指导最常见的反应是

响应指导，但自主探索的主动性明显减少抵触指导，不愿配合教师介入接受指导后，游戏主题/玩法得到深化拓展无明显反应，继续原有游戏

13. 您认为自己的指导，能有效促进幼儿游戏深化的比例大约是

25%及以下26%-50%51%-75%76%及以上

14. 您所在的园所，是否有统一的户外自主游戏教师指导规范、流程或评价标准

有，非常完善，日常会按标准执行有，但不够系统，很少按标准执行没有，教师主要凭个人经验指导

15. 您认为影响您户外自主游戏指导效果的主要因素是

自身指导理念不足缺乏专业的指导方法培训园所无统一指导规范游戏场地/材料限制幼儿个体差异大，难以统一指导其他

16. 影响指导效果的其他因素请注明

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