第十一周授课老师学生评教

该问卷仅作为采集学生对每周授课老师的评教，同学们在填问卷时遵循内心想法填即可。
1. 请输入你的姓名
2. 请输入你的学号
3. 价值体现"以学生发展为中心，面向全体学生"的教学理念；遵守课堂教学规范，维护社会主义核心价值观，发掘课程和教学方式中的育人资源，进行世界观、人生观、价值观教育。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
4. 学生学习目标表达清晰，突出重点，讲清难点；重视教与学过程设计，教与学过程逻辑清晰。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
5. 教与学过程中教师的语言专业、清晰、流畅、准确；言传身教，尊重学生，关爱学生，严中有爱。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
6. 教学内容体现时代性与前沿性，及时将新事件与新思想、新概念、新成果等学术研究、科技发展前沿成果融入课堂。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
7. 理论联系实际，加强示例讲解；重视应用训练，关注学生反馈。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
8. 教与学过程时间安排合理，活动多样，方法灵活，重视学生能力培养；重视师生互动、生生互动，能调动学生参与学习的积极性。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
9. 多方式调动学生学习思维，重视加强课程学习方法的传授、指导、训练。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
10. 教学手段多样，能熟练、有效地运用在线教学资源、信息化教学设备进行教学，信息技术与学生学习融合。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
11. 布置的作业和任务有一定的难度和挑战性，能够激发学生学习求知欲，促进学生主动学习；课后有辅导答疑。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
12. 加强学业考评，课程学业考评形式多样，重视课程学习过程中的考核，促进学生达成课程学习目标。
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《妇产科护理学》廖桂贵 主管护师
《社区护理学》 文彩虹 副主任护师
《妇产科护理学》 包丽琴 主管护师
《内科护理学》谢伦珍 主管护师
《妇产科护理学》 邓瑾微 主管护师
《妇产科护理学》 贺继琴 主管护师
《妇产科护理学》 程芸芸 主管护师
《妇产科护理学》 梁森 主管护师
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