1.面对与所教专业相关的新技术、新工具时，我会对其产生进一步了解的兴趣。
2.在教育教学工作中遇到新问题时，我会主动寻找相关学习资源。
4.面对高职教育教学的新要求，我感到有必要持续学习新的专业知识与技能。
5.面对行业数字化升级带来的变化，我意识到需要学习与专业相关的数智技术。
6.我认为持续学习对高职教师的专业成长具有不可替代的价值。
7.我认为学习行业新技术、新标准有助于更好地培养技术技能人才。
8.面对新的数智工具或技术，我相信自己能够逐步掌握。
10.我会通过企业走访、岗位调研等方式了解行业企业对人才能力的新要求。
11.我能够意识到数智化正在改变本专业的人才培养方式。
12.我能够通过自学掌握专业教学所需数智工具的基本使用方法。
13.我能够判断网络学习资源的来源和内容是否可靠。
14.我能通过课程平台、专业社群等途径获取数智学习资源。
15.我能认识到行业实践是发现教育教学问题的重要学习途径。
16.我通过企业实践、技能竞赛等方式提升自身实践能力。
17.学习新内容后，我会梳理其与已有知识之间的联系。
18.我会将专业领域的数智化前沿动态整合到已有专业知识中。
19.学习新知识或技能后，我会分析其可能适用的教育教学情境。
21.在课堂或实训教学中，我会尝试应用学习获得的数智工具。
22.我会根据学习获得的行业新技术、新标准更新教学内容。
23.我能运用学习获得的数智工具开发数字课程资源。
24.我会尝试运用学习获得的数智分析工具改进教学评价。
25.我会运用学习获得的数智知识，帮助学生理解本专业岗位的数智化要求。
26.我会将学习获得的数智技能融入学生技能训练中。
27.我会运用学习获得的数智伦理知识，引导学生关注数智技术应用中的伦理问题。
28.我会运用学习获得的数智理念，引导学生形成运用数智技术分析和解决问题的思维。
29.我会运用学习获得的数智技术参与企业的技术改进或服务流程优化。
30.我会运用学习获得的数智技能，为企业员工、社区成员等社会服务对象开展职业培训。
31.我能结合岗位要求和自身发展需要，判断适合自己的学习内容。
32.面对知识和技能的快速迭代，我会合理安排自己的学习时间。
33.面对信息过载、技术更新等压力时，我能够调整自己的学习节奏。
34.即使面临较大的工作压力，我也能够坚持开展专业学习。
35.在学习过程中，我会关注自己的学习成效是否达到预期。
36.当学习遇到困难时，我会尝试调整原有学习策略。
38.我会在企业实践或项目研修中，学习产业发展的新技术、新标准。
39.在学习过程中，我会结合人工智能工具提供的反馈调整自己的学习思路。
40.我会通过共同研讨、课例研究、集体备课等活动学习他人的教学经验。
41.我会通过跨学科交流获得解决教育教学问题的新思路。
43.在教研讨论中，我会与同事共同形成解决教育教学问题的方案。