《皮肤病与性病学》课程思政教学效果评价问卷\n专家函询(第一轮)

第一部分    问卷说明 
尊敬的专家：
      您好！非常感谢您在百忙之中阅读本函询问卷!
       我们是中南大学湘雅医院皮肤病与性病学教研室，正在进行一项研究“《皮肤病与性病学》课程思政教学效果评价研究”。经课题组认真讨论，真诚邀请您作为本研究的函询专家，非常感谢您在百忙之中对本研究的支持。
       本研究采用专家咨询法，该方法的基本过程是通过2～3轮的咨询征求专家意见，每一轮咨询结果经汇总分析后再反馈给专家，供专家分析判断，提出新的意见。如此反复，当专家意见呈现较好集中趋势后，咨询停止并得出结论。本研究暂定进行2轮咨询。
      基于文献研究、专家会议，初步构建包含4个维度、16个条目的《皮肤病与性病学》课程思政教学效果评价问卷。本次函询共分为3部分：第一部分为问卷说明，第二部分是专家资料，第三部分时每个条目的重要性评分以及修改意见。
      请您对初步拟定的“《皮肤病与性病学》课程思政教学效果评价问卷”的内容提出补充及修改意见，您的意见将作为我们课题研究、确定具体内容的重要依据。您的资料将绝对保密，遵循科研原则。为了保证研究的进展，敬请您将填写好的问卷在收到一周内微信反馈给我们，不胜感激！真诚期待您对本研究的任何意见和建议！
                           
第二部分    专家信息

填写说明：本调查仅做调查分析时使用，且保证对您所写的内容给与保密，请您根据自身情况，在相应栏目内填写内容或者勾选，谢谢！

（一）专家基本信息
您的姓名
您的性别
您的出生年月日
您的职称
您的工作单位
您的职务
您的学历
您目前所从事的专业
您的工作年限
您的联系方式
（二） 专家对咨询内容的熟悉程度与判断依据调查表

填写说明：请您对咨询内容的熟悉程度在相应的选项中进行标记。判断的主要依据分为理论分析、实践经验、参考国内外资料和直觉主观选择，其影响程度分为大、中、小三级。请您将判断依据4个方面的影响程度分别在相应栏内进行标记。
专家对本次研究内容熟悉程度自我评价
  • 很熟悉
  • 比较熟悉
  • 一般熟悉
  • 很不熟悉
  • 不熟悉
熟悉程度
专家选择标准的判断依据自我评价
  • 大
  • 中
  • 小
理论分析
实践经验
参考文献
主观判断
第三部分 重要性评分以及修改意见

填表说明：
（1）请您对16个条目进行评价，结合自己的经验和认识，按首先对每个指标维度和条目的重要性进行评定，分为非常重要、比较重要、一般重要、不太重要及非常不重要，并赋予相应的分值5、4、3、2、1；每项只选一个答案。请勿空项、漏项；
（2）若您有需要修改或删除的条目，请在每项指标后最一栏填写，并对修改后的条目进行相应的重要性和可操作性评价；
若您有需要补充条目，请在每页最下侧的“补充条目”处填写，并进行相应的重要性评价和可操作性。
  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般重要
  • 不太重要
  • 非常不重要
《皮肤病与性病学》课程思政教学内容与皮肤病与性病学知识体系深度融合。
《皮肤病与性病学》课程思政教学内容具有较好的知识性和人文性。
《皮肤病与性病学》教学将“价值塑造、知识传授、能力培养”三者融为一体。
任课教师在《皮肤病与性病学》教学过程中能够做到以身作则、言传身教。
我通过《皮肤病与性病学》教学培养了皮肤病与性病学临床综合实践能力。
我通过《皮肤病与性病学》教学培养了探究皮肤病与性病问题的科学精神。
我通过《皮肤病与性病学》教学培养了防控皮肤病与性病的公卫思维。
我通过《皮肤病与性病学》教学培养了皮肤病与性病诊疗的法治意识。
我通过《皮肤病与性病学》教学培养了培养对皮肤病与性病患者的人文关怀。
《皮肤病与性病学》教学能让我在面对患者时理论联系实际，构建和谐医患关系。
《皮肤病与性病学》教学能让我在疾病诊疗中积极开展专业技术劳动。
《皮肤病与性病学》教学能让我在疾病管理中担当社会责任、具有人民情怀、建设法治中国。
《皮肤病与性病学》教学能让我在科学研究中具有钻研精神、创新精神、拼搏精神，贡献新时代中国青年的智慧和力量。
《皮肤病与性病学》教学能让我在社会公益和志愿服务等活动中承担社会责任和时代责任。
《皮肤病与性病学》教学有利于培养“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神。
《皮肤病与性病学》教学有利于树立“人民至上、生命至上”的职业价值观。
修改或删除条目及其重要性
增加条目及其重要性
本次函询问卷到此结束，非常感谢您的支持！若您有其他意见或建议，请在下方填写，谢谢！
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