教师综合素质评价（高一12班）
说明：
1、本次评价是学校了解任课教师教育教学情况的一个重要渠道，目的是更有利于学校指导教师的教育教学工作，以促进教育教学质量持续提高。
2、无记名评价。评价时一定要认真公正、实事求是。每一个评项只选择一个等级。
1. 教学观念：在教学过程中落实新课程理念，能引导学生主动参与教学，学生的主体性能够得到充分发挥。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
2. 师德表现：热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表，教学思想端正，态度认真，作风严肃，悉心管理。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
3. 基本功：教师的教态自然和蔼，教师的知识面广博，语言流畅，具有吸引力，板书工整、清晰。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
4. 组织能力：教师善于组织课堂纪律，请评价一下教师的教学组织能力和课堂教学秩序。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
5. 遵守时间：教师提前到教室门口等候上课，准时下课。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
6. 教学准备：从观察来看，教师上课有教案，并且教师上课所使用的各种手段都是有准备的。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
7. 上课导言：教师的引入贴近课堂主题，切入点和形式灵活、简明。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
8. 课堂提问：课上教师提出的问题恰当、有质量，学生有思考时间，对学生的回答都给予明确的点评和总结。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
9. 概念讲述：教师对本节课重要的知识讲解清楚，易于理解。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
10. 例题讲解：教师对每节课的典型例题、习题等分析透彻，学生主动参与学习和思考，完全能听明白。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
11. 教学内容：内容丰富、层次分明、重点突出、无科学性错误
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
12. 教学方法①：教学组织形式符合内容要求，方法灵活。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
13. 教学方法②：教学过程中使用的教学手段先进、新颖、有效。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
14. 教学能力①：教师所教知识能够使你有兴趣，教学过程中深入浅出，引导得法。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
15. 教学能力②：关注学生的学习要求，思维灵活，富于创新。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
16. 教学效果：基础知识落实，学生思维得到全面训练和发展，师生合作好。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
17. 作业布置：教师的课后作业总量适中，作业形式灵活多样，能够体现对学生自主学习能力的引导和分层指导。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
18. 作业批改：作业批改都及时并且有实效。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
19. 练习讲评：教师对各种练习、测试讲评都非常及时、准确。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
20. 个别辅导：教师对学生能够耐心地进行个别指导。
优：5分
良：4分
中：3分
差：1分
语文老师
数学老师
英语老师
物理老师
化学老师
生物老师
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