基于三全育人理念的课堂教学与学业指导满意度及学业导师制建设需求调查问卷

亲爱的同学:
您好！为深入落实立德树人根本任务，践行我校“三全育人”综合改革育人理念，立足新商科高职人才培养特色，深化全员、全过程、全方位育人建设，坚持教学相长、教与学协同并进，全面摸排我校课堂教学质量、辅导员学业指导实效。同时为优化育人体系、精准推进学业导师制落地建设，精准匹配新商科学生学业成长、专业发展、升学就业需求，特开展本次匿名问卷调查。
本次问卷全程匿名，数据仅用于学校教学质量提升、育人工作优化、学业帮扶体系建设，请结合自身在校真实学习体验如实填写。感谢你的积极参与和真诚反馈！
一、基本信息
1.所在二级学院（单选）
2.您所学的专业
请选择
3.所在年级（单选）
4.性别（单选）
二、教师课堂教学满意度评价（三全育人·全过程课堂育人）结合我校新商科、国际化、产教融合办学特色，针对专业教师课堂授课、知识传授、价值引领、能力培养等方面进行评价。
1.任课教师备课充分、授课条理清晰，贴合新商科专业人才培养目标（单选）
2.教师课堂能够融入课程思政、立德树人理念，兼顾专业技能与职业素养培育（单选）
3.教师教学贴合商科岗位实际、融入行业前沿、跨境商务、创新创业等实战内容（单选）
4.课堂氛围活跃，教师注重师生互动，鼓励学生主动思考、实践创新（单选）
5.教师课后能够耐心答疑，主动关注学生学业薄弱点，给予针对性学习指导（单选）
6.整体而言，你对我校教师课堂教学育人效果的综合评价（单选）
三、辅导员学业指导满意度评价（三全育人·全员全方位育人）
辅导员作为全程育人、日常育人核心力量，聚焦学业规划、学风建设、学情帮扶、成长引导等工作开展评价。
1.辅导员常态化开展学风建设、学情摸排，督促学生端正学习态度（单选）
2.辅导员能够针对性开展学业帮扶，对挂科、学困生、备考学生给予指导（单选）
3.辅导员主动宣讲专业发展、升学、考证、就业等商科学生成长相关政策（单选）
4.辅导员关注学生思想动态，落实立德树人，引导学生树立正确职业价值观（单选）
5.整体而言，你对辅导员学业指导与日常育人工作的综合评价（单选）
四、教与学协同育人现状认知
1.你认为学校教师课堂教学+辅导员日常育人的协同育人效果（单选）
2.在新商科专业学习中，你目前最大的学业困扰（多选）
五、学业导师制建设需求调研（核心模块）
为完善全员全过程全方位育人体系，弥补单一育人短板，学校拟建立学业导师制，由专业教师担任学业导师，精准对接学生学业成长。
1.你是否支持学校正式推行学业导师制，为学生提供专属学业指导（单选）
2.你最希望学业导师提供的帮扶内容（多选）
3.你希望学业导师的指导频次（单选）
4.你偏好的学业导师指导形式（多选）
六、意见与建议（填空主观题）
1.你认为目前学校课堂教学、辅导员学业指导工作，存在哪些不足，需要优化改进?
2.结合新商科专业学习、升学就业、成长发展需求，你对学业导师制的落地实施、服务内容、管理模式有哪些具体建议?
再次感谢你的认真填写！我校将立足三全育人、立德树人根本任务，持续优化教与学协同育人模式，完善学业帮扶体系，助力全体商科学子成长成才、全面发展！
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