《户外自然环境中幼儿探索性游戏与认知能力提升现状调查（教师版）》

尊敬的老师：
您好！为了解户外自然环境中幼儿探索性游戏的开展现状，以及游戏对幼儿认知能力发展的影响，特开展本次调查。问卷为匿名填写，结果仅用于课题研究，请您根据实际情况作答，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您所在的班级年龄段：
2. 您的教龄：
二、认知与理念（单选）
3. 您认为户外自然环境（草地、林地、自然角等）对幼儿发展的核心价值是？
4.  您如何看待“幼儿探索性游戏”？
三、游戏开展现状（可多选+单选）
5. 您所在班级每周开展户外探索性游戏的频次约为：
6. 幼儿在户外自然环境中，常见的探索性行为有哪些？（可多选）
7.  您认为不同年龄段幼儿的探索性行为差异主要体现在：（可多选）
8. 开展户外探索性游戏时，您遇到的主要困难是：（可多选）
四、游戏对认知能力的影响（单选，1-3，1=完全不认同，3分非常认同
9. 户外探索性游戏能显著提升幼儿的感知觉敏锐度（如分辨树叶形状、树皮触感）
10.  幼儿在游戏中注意力持续时间明显延长，抗干扰能力增强
11. 幼儿的观察与记忆能力提升，能记住游戏中发现的细节（如昆虫外形、植物变化）
12. 幼儿语言表达能力提升，能用更丰富的词汇描述探索发现
13. 幼儿问题解决能力提升，遇到困难时会尝试多种方法解决（如搭建、跨越障碍）
14. 3-4岁幼儿在游戏中感知能力提升更显著，4-5岁幼儿问题解决能力提升更明显
五、指导策略与支持（可多选+开放题）
15. 幼儿开展探索性游戏时，您的主要角色定位是：（可多选）
16. 会通过哪些方式支持幼儿的探索性游戏？（可多选）
17. 您认为开展户外探索性游戏，还需要哪些支持？（可多选）
18. 您对优化户外探索性游戏，促进幼儿认知发展有哪些建议？
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