关于小学数学课堂互动环节融入AI技术的实践调查（教师版）

您好！本问卷旨在了解“小学数学课堂互动环节融入AI技术的实践探究”课题的实施效果，您的真实回答对我们的研究至关重要。问卷采用匿名形式，结果仅用于课题结题分析，请您放心作答。感谢您的支持与配合！

1. 您的教龄：

1-5年6-10年11-15年15年以上

2. 您目前任教的年级：

低年级（1-2年级）中年级（3-4年级）高年级（5-6年级）

3.您对AI技术的熟悉程度:

非常熟悉比较熟悉一般不太熟悉完全陌生

4.在课题研究期间,您在数学课堂互动中使用AI技术的频率是?

经常使用偶尔使用很少使用仅在公开课使用

5.您在课堂互动中主要使用了哪些AI技术或工具?

智能教学助手(如希沃白板AI功能)互动答题系统(如即时反馈、数据统计)虚拟现实(VR)/增强现实(AR)展示智能语音识别/对话数字人其他:

6.您认为AI技术最常应用于以下哪些互动环节?

知识讲解(动态演示)课堂练习(即时反馈)新课导入(创设情境)小组合作(资源支持)课堂总结(思维导图生成)

7.与传统教学相比,融入AI技术后,您认为学生的课堂参与度有何变化?

显著提高有所提高基本不变有所下降

8.AI技术的融入对学生数学学习兴趣的激发效果如何?

效果显著效果较好效果一般效果不佳

9.您认为AI技术在帮助学生突破数学重难点(如空间几何、抽象概念)方面的作用是?

不大非常大比较大一般

10.在利用AI进行互动时,您观察到学生在哪些方面的参与得到了加强?

认知参与(深度思考)行为参与(动手操作)情感参与(积极投入)互动频率(师生/生生交流)

11.AI技术提供的即时反馈数据,对您调整教学策略的帮助程度是?

非常大比较大一般不大

12.在实践过程中,您遇到的主要困难有哪些?

技术设备不稳定缺乏合适的AI教学资源自身技术操作不熟练课堂时间难以把控其他:AI互动与教学内容融合度不高

13.您认为当前AI技术在小学数学课堂互动中存在哪些值得注意的现象?

形式热闹但思维深度不足少数学生主导,多数学生旁观技术喧宾夺主,忽视了数学本质互动秩序较难维持无明显问题

14. 对于未来进一步推广AI技术在数学课堂的应用，您的建议是（可多选）：

A. 加强教师AI教学技能培训，提供系统的AI工具使用课程B. 开发更多适配苏教版小学数学教材的AI教学资源（如课件、题库、几何模型）C. 降低AI工具的操作门槛，提供更简单易用的教学功能D. 建立AI教学应用的安全规范，保障学生数据隐私与使用安全E. 增加AI与传统教学的融合案例分享，提供可直接参考的课堂实践方案F. 优化AI工具的反馈机制，使其更贴合小学生的认知水平和学习节奏G. 其他________（可补充填写）

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