五年级第六单元第24课《多人过河巧安排》课后练习
1.在“10个宇航员过河”问题中，小船每次只能承载1个宇航员或2个机器人助手。哪种说法体现了分治思想（化大问题为小问题）？（）
A. 让10个宇航员一起想办法同时过河
B. 把10个宇航员过河问题拆解成先让一个宇航员过河的问题，然后不断重复该操作直到全部宇航员全部过河为止
C. 每次让一个宇航员和一个机器人助手一起过河
D. 让宇航员游泳过河
2.在运送一个宇航员过河的过程中，四个关键步骤的顺序是什么？（）
A. 机器人助手A回来 → 两个机器人助手过去 → 宇航员过去 → 机器人助手B回来
B. 两个机器人助手过去 → 机器人助手A回来 → 宇航员过去 → 机器人助手B回来
C. 宇航员过去 → 两个机器人助手过去 → 机器人助手A回来 → 机器人助手B回来
D. 机器人助手B回来 → 宇航员过去 → 两个机器人助手过去 → 机器人助手A回来
3.在流程图描述过河过程时，为什么要设置“待过河人数 > 0”的判断框？（）
A. 为了判断船是否坏了
B. 为了判断少年是否愿意帮忙
C. 为了判断是否还有宇航员没过河
D. 为了判断河水是否太深
4.在“猎人、狼、羊、青草”过河问题中，猎人不在时，狼和羊不能留在一起，羊和青草也不能留在一起。以下哪种状态是安全的？（）
A. 狼、羊、青草在一起，人不在
B. 羊和青草在一起，人不在
C. 狼和青草在一起，人不在
D. 狼和羊在一起，人不在
5.在过河问题的流程图中，以下哪个图形用来表示“判断是否还有成年人没过河”？（）
A. 椭圆形
B. 矩形
C. 菱形
D. 箭头
6.在“10个成年人过河”问题中，如果每次送一个成年人需要4个步骤，那么送完10个成年人总共需要多少步（不计最后少年离开）？（）
A. 10步
B. 20步
C. 40步
D. 100步
7.在过河问题的流程图中，有一个菱形框，里面写着“待过河人数 > 0？”。这个菱形框的作用是什么？请你想象一下，如果去掉这个菱形框，程序会变成什么样子？（）
A. 判断还有没有大人没过河，如果去掉会一直送下去
B. 判断船有没有坏，如果去掉会无法启动
C. 判断河水深不深，如果去掉会翻船
D. 判断学生累不累，如果去掉学生会罢工
8.王阿姨要带着一只狼、一只羊和一筐青草过河。船很小，每次王阿姨只能带一样东西。王阿姨不在时，狼会吃羊，羊会吃青草。请问，下列哪种情况是安全的，可以暂时离开？（）
A. 狼和羊在一起，王阿姨不在
B. 羊和青草在一起，王阿姨不在
C. 狼和青草在一起，王阿姨不在
D. 狼、羊、青草在一起，王阿姨不在
9. 小区里有一条小河，10位老人要过河，有两个小朋友在划船。船很小，每次只能载1位老人或2个小朋友。小朋友说：“我们可以用重复的方法一个一个送老人过去。”请问，这种“重复使用相同方法”的做法 叫什么？（）
A. 顺序结构
B. 循环结构
C. 选择结构
D. 跳转结构
10.学了过河问题后，老师让大家举一个生活中类似“问题分解”的例子。下面哪个同学的例子说得最准确？（）
A. 小丽说：“我要吃一大块蛋糕，我一口吃下去就行。”
B. 小刚说：“我要背50个英语单词，我决定每天背5个，连续背10天。”
C. 小明说：“我作业太多了，干脆不写了。”
D. 小红说：“我找不到橡皮了，我就大哭一场。”
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